活動(dòng)中，我校兼職心育教師劉老師圍繞“傾聽(tīng)”作了專(zhuān)題講座。首先，她強調了班級心理委員工作職責的重要性，她要求同學(xué)們在職責所涉及的三大領(lǐng)域——心理教育、心理輔導、危機干預要加強宣傳和實(shí)踐，引導班上同學(xué)積極閱讀教學(xué)樓宣傳欄中的心理健康海報、定期開(kāi)展心理主題班會(huì )和沙龍等。隨后，劉老師圍繞“學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )助人”就心理委員工作技巧和策略展開(kāi)了詳細的闡述。通過(guò)參與傾聽(tīng)測試，參訓的班級心理委員們了解了“傾聽(tīng)三層次”：一是細心聽(tīng)、不分心；二是牢記“傾聽(tīng)”是一個(gè)復雜的思維活動(dòng)過(guò)程；三是做到全身心投入，以心換心。最后，劉老師又從“我是誰(shuí)、我需要做什么、我該怎么做”三個(gè)方面，介紹了心理委員的角色定位、工作內容以及工作原則。

  心理委員是學(xué)校和學(xué)生之間進(jìn)行信息溝通的橋梁和紐帶，是學(xué)校心理健康教育工作中的重要力量。朋輩之間關(guān)系親密、年齡相仿、朝夕相處，在校園心理危機防護中有著(zhù)突出的優(yōu)勢。后續我校將繼續組織多形式的心理委員培訓，幫助各班心理委員掌握心理健康工作技巧，共同守護同學(xué)們的心理健康。

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