為了進(jìn)一步落實(shí)雙減，了解教情，掌握學(xué)情，細化教學(xué)管理夯實(shí)常規教學(xué)，星光小學(xué)湖北路校區近期開(kāi)展了數學(xué)作業(yè)檢查及備課檢查活動(dòng)。
此次活動(dòng)主要檢查各年級的數學(xué)課堂作業(yè)和補充習題以及各位數學(xué)老師的二次備課情況。參加作業(yè)檢查的各年級數學(xué)教師，主要采用換年級互查的方式，從學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀(guān)、錯題是否及時(shí)訂正，教師布置作業(yè)是否有針對性、能否認真按時(shí)批改、學(xué)生訂正后有沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行二次批改等情況進(jìn)行查看。
李靜主任和數學(xué)年級組長(cháng)對各位教師上傳的二次備課進(jìn)行了檢查并給各位教師及時(shí)反饋。
通過(guò)這次作業(yè)及備課檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)：作業(yè)次數充足，布置適量，大多數教師能根據學(xué)情與教材的特點(diǎn)設計形式多樣、富有成效的作業(yè)，與課堂教學(xué)同步，作業(yè)適量符合要求。作業(yè)批改認真，老師們都能及時(shí)、認真、細致地批改作業(yè)，做到符號規范、反饋及時(shí)，能對學(xué)生訂正后作業(yè)再次批改，批改格式規范，有等級評級和批改日期。各位教師備課項目齊全、過(guò)程具體，符合教學(xué)策略。備課細致，做到備課標、備教材、備學(xué)生、備問(wèn)題設計和作業(yè)設置，對學(xué)生的認知起點(diǎn)研究的深、對教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的思維預見(jiàn)的透，教學(xué)反思深刻、具體。
通過(guò)本次活動(dòng)，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn)。希望我們能從這次作業(yè)及備課檢查活動(dòng)克服缺點(diǎn)、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己的備課生動(dòng)有效，作業(yè)規范實(shí)效，學(xué)生樂(lè )學(xué)高效。發(fā)揮教師的智慧，了解學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
