在單集鎮小學(xué)中心校部署近期資助工作后，學(xué)校立即展開(kāi)本校資助工作。首先召開(kāi)全體班主任教師資助會(huì )，明確主題、工作流程：資助工作全面開(kāi)始，要把資助工作做細做實(shí)。除建檔立卡、殘疾、低保、困境兒童外，一般困難指標有限。要在班級開(kāi)展資助評議工作，建立班級評議小組，班主任深入了解班級中家庭困難的學(xué)生，先由評議小組展開(kāi)討論、交流、評議后，上報學(xué)校，后由全校匯總，學(xué)校資助領(lǐng)導小組共同評議，評選出困難程度深的學(xué)生予以上報。
學(xué)校資助工作安排后，班主任緊鑼密鼓的展開(kāi)班級工作。成立班級評議小組，根據班主任掌握的困難學(xué)生家庭現狀，在班級內展開(kāi)評議，選出班級中家庭困難程度更深的學(xué)生，再報給學(xué)校。
由于指標有限，班級上報人數超出指標。中午1：20，由全體校干、班主任老師組成的學(xué)校資助工作小組，放棄休息時(shí)間，在會(huì )議室展開(kāi)廣泛的交流、評議。班主任依次將各自班級內困難學(xué)生的現有困難予以闡述，再由資助小組成員共同討論、權衡學(xué)生的困難程度，最終確定享受一般困難資助的學(xué)生名單。
學(xué)校資助工作全面展開(kāi)，后續還有許多工作要做，我們能做的就是努力做細做實(shí)，落實(shí)國家資助政策。
撰稿人：趙玉海
審稿人：李洪剛
