期中考試是一個(gè)學(xué)期的中轉站，是對半學(xué)期以來(lái)學(xué)生學(xué)習效果和教師教學(xué)效果的檢測，在考試中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，也是引導學(xué)生查漏補缺的最佳時(shí)期。11號下午馬樓小學(xué)全體語(yǔ)文教師召開(kāi)了成績(jì)分析會(huì )。
精準分析，齊思共省。六年級王碧影老師和五年級周彥敏老師對試卷的考情進(jìn)行了精細分析，兩位老師認為試卷考察細致，內容廣泛。不僅涉及到課文內容、語(yǔ)文園地、資料袋的知識，更加入了文學(xué)常識和課外名著(zhù)的閱讀?！暗谜Z(yǔ)文者得天下，得閱讀者得語(yǔ)文”，學(xué)生的閱讀量是語(yǔ)文學(xué)習的重要基石，我們必須從低年級開(kāi)始引導學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，培養讀書(shū)的習慣。使閱讀不僅滲透到學(xué)科中，更應該成為生活的一部分。
“故事半古之人，功必倍之，惟此時(shí)然?！倍脤W(xué)習的方法，才能讓學(xué)習事半功倍。周艷榮老師、劉夢(mèng)然老師提出，方法是語(yǔ)文學(xué)習的利器，我們必須教給學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的方法。精細布局，整體把控。從讀、背、練習、表達等多方面制定計劃，具體落實(shí)。教學(xué)時(shí)從學(xué)情出發(fā)，尋找學(xué)生最能接受的教學(xué)方式。用心耕耘，用心用情。身為一名教師，在教學(xué)中要有耐心、愛(ài)心，提優(yōu)補差，精準輔導。
最后，王茜倩主任對今后的努力方向做指導并重點(diǎn)總結發(fā)言。要求全體教師，備課要精心、上課要精細、訓練要適當、培補要精準。王茜倩主任對各位教師的辛勤付出表示了感謝，也鼓勵各位老師明確目標，克服重重困難，突破提升。
供稿人：王虹
