??《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出，要遵循幼兒的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，珍視幼兒生活和游戲的獨特價(jià)值，圍繞幼兒興趣與生活開(kāi)展的班本課程則在幼兒園教育中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課程建設，提高教師班本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施能力，從而更好地支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習與發(fā)展。11月11日，集團的老師們一同前往徐州市公園巷幼兒園觀(guān)摩學(xué)習幼兒園班本生成課程的實(shí)施與指導。
??首先聽(tīng)取了公園巷紅石榴班陳梓琴老師的“圓圓世界”班本生成課程的介紹，繼而觀(guān)摩了陳老師的小班美術(shù)活動(dòng)“圓形暢想”，大家都收獲頗深。
??陳老師從幼兒的角度出發(fā)，傾聽(tīng)孩子們的童言趣語(yǔ)，在活動(dòng)中挖掘孩子們的興趣點(diǎn)及偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，將預設與生成互融，開(kāi)展了形式多樣、各具特色的班本課程，活動(dòng)中還邀請了3位孩子家長(cháng)觀(guān)摩課堂，真正做到家園共育，讓家長(cháng)也能真切的了解到幼兒園班本課程的內容。
??教有所獲，研有所得。老師們認真傾聽(tīng)，仔細記錄，聽(tīng)課教師以歸納式的語(yǔ)言提煉活動(dòng)的亮點(diǎn)，剖析活動(dòng)中的問(wèn)題，相互探討提升教育技能的方法，加強教師同伴間的相互學(xué)習，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)能力的提升與發(fā)展。
??觀(guān)摩結束后，公園巷幼兒園李園長(cháng)和吳園長(cháng)就此次班本生成課程內容與大家進(jìn)行交流研討，大家各抒己見(jiàn)，互相交流學(xué)習的收獲和感想。班本課程的開(kāi)展只有立足于兒童本位，從兒童出發(fā)，才是孩子們自己的課程。每一個(gè)課程故事，雖然微小樸實(shí)，但卻蘊藏著(zhù)教育的溫度與深度，看到的也都是孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習與發(fā)展。教育有言，花開(kāi)無(wú)聲，我們要不斷學(xué)習，真正將課程做實(shí)做深，促進(jìn)幼兒自主、全面、個(gè)性化發(fā)展。
??結合觀(guān)摩活動(dòng)，高新區幼教集團的老師們將在探索與實(shí)踐中不斷加強教學(xué)研究，找尋切合實(shí)際的促進(jìn)幼兒發(fā)展的路徑，使課程更加適宜、開(kāi)放，有深度且有價(jià)值，為幼兒的終身發(fā)展奠基！
撰稿：賴(lài)思穎
攝影：李雅茹
審稿：園長(cháng)室
編輯：李秋忱
