“學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行”。為加強學(xué)生法治教育，豐富學(xué)生法律知識，增強自我保護能力，進(jìn)一步營(yíng)造和諧、平安的校園環(huán)境，有效預防杜絕校園欺凌，切實(shí)保護全校學(xué)生的合法權益，增強學(xué)校師生預防校園欺凌的意識和能力。11月10日下午，單集鎮中心中學(xué)召開(kāi)各班學(xué)生代表預防校園欺凌專(zhuān)題會(huì )議。劉家義校長(cháng)、政教處范曉海校長(cháng)、單法主任參加會(huì )議。
首先，單法主任給同學(xué)們講解了學(xué)校的各項規范要求，指出學(xué)校違紀處分種類(lèi)：警告、嚴重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看等，學(xué)校處分學(xué)生不是目的，而是一種教育方法，處分不是教育的終結，而是教育的開(kāi)始。指出發(fā)生在學(xué)生身上的問(wèn)題，都是成長(cháng)中的問(wèn)題，很多學(xué)生進(jìn)入初中之后，一些常見(jiàn)的問(wèn)題也逐漸暴露，特別是校園欺凌現象，如：1.行為欺凌：毆打、腳踢、整蠱、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。2.財物欺凌：強拿硬要或者故意毀壞他人財物。這類(lèi)行為可能構成搶劫罪、搶奪罪、尋釁滋事罪等。3.言語(yǔ)欺凌：以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。大家不要輕視言語(yǔ)欺凌，這些行為有可能構成侮辱犯罪。 4.心理欺凌：惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì )交往。心理欺凌和言語(yǔ)欺凌一樣，容易引發(fā)被害學(xué)生心理疾病，甚至導致惡性犯罪。5.網(wǎng)絡(luò )欺凌：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人，散布謠言或者以錯誤的信息詆毀他人，惡意傳播他人隱私。指出校園欺凌的危害及后果。
提出學(xué)生處分撤銷(xiāo)的條件和程序，要求學(xué)生個(gè)人寫(xiě)出申請，每周一次思想匯報，班主任、任課老師檢查學(xué)生日常表現，政教處公布學(xué)生處分撤銷(xiāo)決定。受處分學(xué)生要認清問(wèn)題的嚴重性，對自己升學(xué)、參軍等方面的不利影響，嚴格自我要求，做一個(gè)遵規守紀的人。
接著(zhù)，范曉海校長(cháng)談了校園欺凌問(wèn)題對學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會(huì )的不良影響，提醒每一位學(xué)生一定要認識到校園欺凌的危害性，需不斷提高自我保護意識，遇到校園欺凌事件，要勇敢地站出來(lái)，勇敢地揭發(fā)它，堅決預防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生。
最后，劉校長(cháng)總結。校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是學(xué)校一項任重而道遠的工作，要時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，學(xué)校將深入細致的做好這這項工作，政教處、校長(cháng)室門(mén)口都有檢舉箱，發(fā)現問(wèn)題都可以用不同的方式及時(shí)給學(xué)校反饋，校園暴力危害極大，學(xué)校將進(jìn)一步加大檢查和處理力度，要求同學(xué)們做到遇事冷靜，從容面對，規范自己的言行，做文明守紀，健康快樂(lè )的單中人。
