每天早上八點(diǎn)鐘，徐州市星光小學(xué)泉星分校校園里準時(shí)傳來(lái)一陣陣動(dòng)感的音樂(lè )，原來(lái)老師們又在做廣播操了。隨著(zhù)生活節奏的不斷加快，人們花在鍛煉身體上的時(shí)間也逐步減少，許多教師都心有余而力不足?？紤]到廣播操自身的便于操作性以及不受場(chǎng)地限制等原因，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展了廣播操的練習，供教工們在閑暇之余，放松身心，鍛煉身體，此舉受到了教師們的積極響應。

  通過(guò)學(xué)習廣播操，不僅豐富了校園文化生活、凝聚團隊精神，還釋放了教師們的壓力，緩解了疲勞，感受了廣播體操的魅力，將以更充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中去。老師們都表示短短的幾分鐘時(shí)間，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，實(shí)則把身體的各個(gè)部位都活動(dòng)到了，好比是簡(jiǎn)單的瑜伽”，讓每個(gè)人的身體得到了伸展，確實(shí)能夠達到鍛煉身體的目的。

  教師學(xué)習廣播操，不僅鍛煉身體，也為學(xué)生起到了良好的示范作用。每當學(xué)生進(jìn)入校園，看到自己的老師在做廣播操，總會(huì )投來(lái)敬佩的目光。甚至有的學(xué)生跟著(zhù)一起跳。簡(jiǎn)單的廣播操，搭起了師生間的橋梁。在學(xué)生在做操的時(shí)候，老師會(huì )對孩子進(jìn)行動(dòng)作的糾正，讓每個(gè)老師都成為學(xué)生的指導者，幫助每一位學(xué)生學(xué)會(huì )廣播操，讓每一顆星都閃亮。

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