課程目標是一定的教育價(jià)值理念或教育目的，在課程領(lǐng)域的具體化，任何課課程目標總是帶有一定的價(jià)值取向。不知不覺(jué)《幼兒園課程概論》已經(jīng)讀到了第三章，本次共讀活動(dòng)依舊由神主任負責領(lǐng)讀，以小組形式交流回答，每小組負責一個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一：
本章節中有許多專(zhuān)業(yè)的概念和術(shù)語(yǔ)，請列舉一個(gè)你專(zhuān)門(mén)查閱、深入理解的概念或者是術(shù)語(yǔ)，向我們介紹一下它的具體意義以及帶給自己的幫助?
問(wèn)題二:
接下來(lái)在了解單元目標前，老師們分享一下，你認為的幼兒園課程的總目標是什么?然后談?wù)動(dòng)變簣@課程目標的含義及取向。
問(wèn)題三:
那么我們來(lái)共同討論一下:幼兒園課程目標的層次是什么?其中單元目標是什么?又從哪一級分解而來(lái)?本章節中有許多專(zhuān)業(yè)的概念和術(shù)語(yǔ)，請列舉一個(gè)你專(zhuān)門(mén)查閱、深入理解的概念或者是術(shù)語(yǔ)，向我們介紹一下它的具體意義以及帶給自己的幫助?
問(wèn)題五:
最后，請結合本班實(shí)際情況以及園內周計劃或日計劃談一談:幼兒園課程目標制定的依據是什么?又該如何制訂?
隨后教師們將問(wèn)題認真整理成筆記，加深自己的記憶。
通過(guò)這四個(gè)問(wèn)題的深入探討，老師們交流教育思想，在觀(guān)點(diǎn)交鋒的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，理解他人教育觀(guān)點(diǎn)，有效優(yōu)化自己的教育教學(xué)思維和策略。
此次的跟讀活動(dòng)，老師們一同收獲著(zhù)，一同感染著(zhù)，一同期待著(zhù)！
