金秋十一月，漫山的楓紅搖曳，徐州市匯文小學(xué)為提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校內涵跨越發(fā)展，11月2日上午語(yǔ)文公開(kāi)課教研活動(dòng)如期舉行！

  由孟艷梅老師執教《紙船和風(fēng)箏》一課，孟老師利用談話(huà)的形式引出課文內容，并以猜讀的形式識記題目。用形象的紙船和風(fēng)箏吸引住學(xué)生的眼球，以游戲的形式認識生字，既培養了學(xué)生的概括能力又提高了語(yǔ)言表達能力。隨后指導學(xué)生默讀。把每個(gè)學(xué)生帶入課文的情境中，深入體會(huì )文中小動(dòng)物的心情和心理活動(dòng)，用情聯(lián)絡(luò )學(xué)生的感官、感受。
  學(xué)生們認真朗讀課文，遇到不認識的字小組內討論，大膽的猜一猜讀音。

  用默讀的方式繼續熟知課文，不動(dòng)嘴唇，不用手指著(zhù)讀，邊讀邊思考。

  小組內的每位同學(xué)輪流擲骰子，當骰子停止后，擲骰子的同學(xué)讀出最上面一個(gè)字的讀音。在小組內分享一下你的猜讀方法，游戲結束后，看看哪一組同學(xué)的猜讀既多又巧妙。
  同學(xué)們在交流分享，老師巡視指導。

  最后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)環(huán)節。整堂課的板書(shū)雖簡(jiǎn)潔，但一目了然。

  語(yǔ)文大單元教學(xué)注重對知識的整合，圍繞教學(xué)主題，引導學(xué)生進(jìn)行有意義的建構，幫助學(xué)生形成可遷移的專(zhuān)家思維，在本質(zhì)上尊重了學(xué)生在學(xué)習時(shí)的主體地位。學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構核心素養，最終促進(jìn)了學(xué)生文化自信和語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造的發(fā)展。讓學(xué)生在誦讀、鑒賞、表達中感受文本的魅力，體味豐富的情感和深邃的思想，感受文本帶給人們多樣的人生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。