一本書(shū),一個(gè)世界
好書(shū)如畫(huà),閱讀如歌
打開(kāi)一扇閱讀的門(mén)
開(kāi)啟閱讀的旅途
一場(chǎng)以閱讀為友
以學(xué)習為伴的讀書(shū)分享會(huì )
在這里如約而至
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍與閱讀是文明傳承的載體。教師作為學(xué)生心靈成長(cháng)的領(lǐng)路人更是與讀書(shū)有著(zhù)密不可分的關(guān)系。為促進(jìn)我校教師讀書(shū)熱情,提升教師素養,營(yíng)造書(shū)香校園,11月2日,利國鎮厲灣小學(xué)如期舉行了“同讀一本書(shū),共筑美麗教育夢(mèng)”全校老師同讀一本書(shū)的交流會(huì ),分享這個(gè)學(xué)期以來(lái)教師讀書(shū)的感想與收獲。
閱讀書(shū)目
本次教師讀書(shū)分享會(huì )的閱讀書(shū)目是《給教師的40堂培訓課》一書(shū),老師們利用閑暇時(shí)間自主閱讀,記錄各自的所思所悟。
閱讀
愛(ài)自己,要通過(guò)閱讀來(lái)滋養自己,做最優(yōu)秀的自己。老師只有滋養了自己,才能滋養學(xué)生、才能傳達給學(xué)生好的思想。厲灣小學(xué)的青年教師們組成了讀書(shū)小組,每天在讀書(shū)組長(cháng)的帶領(lǐng)下,堅持閱讀,堅持分享,老師們通過(guò)讀書(shū)成長(cháng)共同體一起走在讀書(shū)成長(cháng)的路上!
閱讀分享
老師們暢所欲言、各抒己見(jiàn),結合自己的教育實(shí)踐暢談了《給教師的40堂培訓課》的讀書(shū)感受,分享了讀書(shū)的收獲。
唐天鴿老師:高質(zhì)量的課堂需要高效的課堂管理方法。在這本書(shū)里我學(xué)到了如何用安靜溫和的態(tài)度去吸引學(xué)生的課堂注意力,要多思考屬于自己獨具魅力的課堂管理方法,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué),喜歡上你的課堂,當然更重在實(shí)踐和堅持。
韓麗麗老師:讀完這本書(shū)我深刻感受到自身專(zhuān)業(yè)的欠缺,也感受到要想成為一名優(yōu)秀的教師任重道遠,我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習不斷思考,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,做個(gè)學(xué)生心中的好老師。
李兵老師:閱讀本書(shū)我最大的收獲就是,認識到平常的教學(xué)管理中一些習以為常的舉動(dòng)并不正確,雖有短暫的效果,但長(cháng)遠來(lái)看,并不能使課堂實(shí)現高效管理。好的管理與好的教學(xué)是并駕齊驅的,我深以為然。書(shū)中提供了一些于我而言比較實(shí)用的課堂管理技巧,值得我一一斟酌實(shí)踐。
分享會(huì )后,權勤志校長(cháng)對各教師的閱讀分享作了中肯的點(diǎn)評,肯定了各教師閱讀的成效,鼓勵大家以更大的熱情投入閱讀,拓寬閱讀的范圍,抓住一切空閑時(shí)機去閱讀、去提升。
最是書(shū)香能致遠。本次閱讀分享活動(dòng),在校園內掀起了讀書(shū)的熱潮。希望這良好的閱讀習慣能一直伴隨著(zhù)老師們,讓老師影響學(xué)生們,讓讀書(shū)成為樂(lè )趣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。