戶(hù)外游戲活動(dòng)是幼兒園課程實(shí)施的重要活動(dòng)形式，是促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的主要途徑。多樣化的游戲環(huán)境能讓幼兒獲得更多的認知和更豐富的體驗，促進(jìn)幼兒獲得多元發(fā)展。為深入挖掘各種資源的有效利用，進(jìn)一步提高戶(hù)外游戲區的活動(dòng)質(zhì)量，11月2日，大許鎮西探幼兒園聚焦戶(hù)外游戲，研討資源在戶(hù)外游戲中的開(kāi)發(fā)與利用，助力兒童游戲發(fā)展。
共學(xué)：扎實(shí)理論，以學(xué)促研
為了不斷提高教師對資源重要性的認識，提升資源挖掘和利用的意識和能力。10月下旬，史明影園長(cháng)帶領(lǐng)骨干教師閱讀《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設——戶(hù)外環(huán)境》，學(xué)習書(shū)中經(jīng)典做法，暢談學(xué)習感悟。
共思：聚焦資源，梳理清單
理論學(xué)習后，老師們結合幼兒的已有經(jīng)驗與游戲想法，鏈接《指南》各年齡段目標，并根據各戶(hù)外游戲區域的特點(diǎn)，思考并梳理戶(hù)外游戲資源清單，讓更多的戶(hù)外資源助力兒童游戲！
共享：玩轉游戲，潤澤兒童
在前期研學(xué)+實(shí)踐的基礎上，11月2日，各班分享交流了各自選擇的戶(hù)外游戲區幼兒創(chuàng )造性玩法及游戲情感體驗。在分享交流中，促使教師用反思的眼光去審視資源開(kāi)發(fā)和利用的過(guò)程，深入評價(jià)資源開(kāi)發(fā)與利用的成效，以促進(jìn)幼兒能力發(fā)展。
共研：分組研討，以研促思
行而不輟，未來(lái)可期。在聽(tīng)了各班老師關(guān)于各自戶(hù)外游戲區的分享交流后，以年級組為單位，圍繞各區域場(chǎng)地資源、游戲材料資源、游戲內容等展開(kāi)熱烈討論。每一次研討活動(dòng)都是一次思維的碰撞，每一次的碰撞都會(huì )有一份新的收獲！
求木之長(cháng)者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其泉源。幼兒戶(hù)外游戲要善于挖掘和利用資源，從幼兒園的現有資源開(kāi)始，為幼兒提供時(shí)間、空間、材料和實(shí)踐的機會(huì )。西探幼兒園的老師們在今后的教育實(shí)踐中，將始終追隨孩子的腳步，基于真問(wèn)題，持續開(kāi)展開(kāi)放式的資源探究活動(dòng)，形思結合，與孩子們一起探究，一起前行！
