為深入踐行新課標，提升教師的課堂教學(xué)能力、學(xué)科育人水平，深入了解教師的教與學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)師生教學(xué)相長(cháng)，玉潭實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展“校干進(jìn)課堂”系列活動(dòng)。
走進(jìn)李宛桐老師的“我是神話(huà)傳講人”大單元語(yǔ)文課堂，孩子們在老師的引領(lǐng)下，通過(guò)感情朗讀、品悟詞句、展開(kāi)想象、與角色對話(huà)、對比閱讀、拓展閱讀等學(xué)習方式，在“驚天動(dòng)地大英雄”活動(dòng)中“話(huà)動(dòng)人情節、贊神話(huà)英雄”。
適切靈活的學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；教師的巧妙助學(xué)引領(lǐng)，培養了學(xué)生文化自信、語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造核心素養。
校干進(jìn)課堂是學(xué)校健全教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的重要舉措，也是課堂教學(xué)督導制度的有效落實(shí)，有利于在全校形成“關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)、嚴管教學(xué)”的良好氛圍。守好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)，我們行遠自邇，篤行不怠。
