2022年10月25日，江蘇省基礎教育前瞻性教學(xué)改革重大實(shí)驗項目《區域聯(lián)動(dòng)推進(jìn)學(xué)科育人的“新教學(xué)”實(shí)驗》研究推進(jìn)會(huì )順利舉行。江蘇省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室主任董林偉，宜興市、常州天寧區、南京鼓樓區、徐州鼓樓區四區的高中、初中及小學(xué)各學(xué)科領(lǐng)銜人通過(guò)線(xiàn)上教研的方式參與了本次活動(dòng)。本次分享活動(dòng)由江蘇省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室宗錦蓮博士主持。
徐州市鼓樓區教師發(fā)展中心研訓科主任查曉紅、副主任張亞松作為小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的領(lǐng)銜人分別從本學(xué)科新教學(xué)的概念、內涵、特征；本學(xué)科新教學(xué)的基本模型；本學(xué)科新教學(xué)的典型案例以及存在的問(wèn)題與困惑四個(gè)方面進(jìn)行匯報。
查曉紅主任圍繞“任務(wù)群視域下的語(yǔ)文新課堂”，從內涵特征、關(guān)鍵要素和實(shí)踐樣態(tài)介紹了徐州市鼓樓區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科新教學(xué)探索的思考與實(shí)踐。
張亞松主任以“綜而合之，行意致知”為主線(xiàn)，對小學(xué)數學(xué)“新教學(xué)”的意蘊追尋、基本特征、實(shí)踐路徑、學(xué)程模型進(jìn)行了闡釋?zhuān)⒔Y合《整數乘法》單元整體教學(xué)案例，對數學(xué)新教學(xué)在課堂教學(xué)中的落地進(jìn)行深入解讀。
江蘇省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室董林偉主任對徐州市鼓樓區小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數學(xué)的新教學(xué)探索給予高度評價(jià)，董主任在總結中強調各區在表達上要講邏輯，要體現新教學(xué)的學(xué)科特征，要用單元案例設計來(lái)描述，用實(shí)踐來(lái)解釋概念。
