10月31日下午驛城實(shí)驗小學(xué)高年級語(yǔ)文組進(jìn)行了主題為“學(xué)習吳忠豪《課程標準解讀與學(xué)習任務(wù)群設計》講座”的教研活動(dòng)。全體成員準時(shí)參加，認真記錄，熱烈討論，達到了預期效果。
新課標已頒布數月，圍繞新課標帶來(lái)的改變，尤其是關(guān)于“學(xué)習任務(wù)群”的設計，作為一線(xiàn)教師仍感到頗為困惑。吳忠豪教授從兩個(gè)方面向我們詮釋了新課標的要義。一是2022版語(yǔ)文課程標準主要變化。他總結出四個(gè)方面：1.提出語(yǔ)文核心素養；2.調整課程目標框架；3.強調學(xué)習任務(wù)群；4.重視學(xué)業(yè)評價(jià)群。通過(guò)四處變化，這讓我們明確了2022版新課標具有劃時(shí)代的意義，從“語(yǔ)感中心”、“知識中心”轉變?yōu)椤皩?shí)踐中心”，而任務(wù)群設置正是聚焦語(yǔ)文的核心素養。二是語(yǔ)文任務(wù)群的設計。吳教授主要從語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)群的主要特點(diǎn)；語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)群案例分析；語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)群設計建議三個(gè)方面展開(kāi)。深入淺出的講解，讓教研組成員受益匪淺。大家十分同意吳教授所說(shuō)的，任務(wù)群的設計要基于真實(shí)的學(xué)習情境和任務(wù)，使用自主探究的學(xué)習方式，彼此間有內在關(guān)聯(lián)的實(shí)踐活動(dòng)，最終指向語(yǔ)用為目標的學(xué)習過(guò)程。
本次活動(dòng)結束后，教研組全體成員紛紛表示，通過(guò)今天的活動(dòng)，一方面更加深刻地理解了新課標的變革內涵，尤其是對于學(xué)習任務(wù)群的設計有了更清晰的思路；另一方面大家也感到教育教學(xué)必須要不斷提升自己，才能在新時(shí)期不掉隊。最后大家一致認為，作為新時(shí)期的教師，我們一定不忘初心，踔厲前行！
編輯：高年級語(yǔ)文教研組
通訊：苑茹玉
