為深入貫徹落實(shí)新課程標準精神和內容，更新教育觀(guān)念，促進(jìn)教育發(fā)展方式轉變；也為進(jìn)一步落實(shí)市、區教育行政部門(mén)關(guān)于城鄉教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的文件精神，以培訓學(xué)習的活動(dòng)形式，整體提升王套小學(xué)全體教師的教育科研能力和課堂施教能力，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。10月31日下午，王套小學(xué)開(kāi)展各學(xué)科“新課標學(xué)習”活動(dòng)。全體老師積極參與。
王明月主任為全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文課程標準解讀培訓。她清楚描述了語(yǔ)文課程的特點(diǎn)，重點(diǎn)解析了第一學(xué)段、第二學(xué)段、第三學(xué)段的階段目標，分別就識字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)話(huà)、朗讀的要求作了詳細解讀，并結合實(shí)際案例幫助老師們更好地理解新課標，就老師們的實(shí)際情況和自己應用課標的教學(xué)經(jīng)驗提出了切實(shí)可行的課堂教學(xué)策略，在積極地互動(dòng)之中，與參會(huì )教師產(chǎn)生了強烈共鳴。也讓教師們充分感受到教學(xué)設計的每一步都不是空穴來(lái)風(fēng)，而是嚴格依據課程標準的要求進(jìn)行制訂的。
鄧峰校長(cháng)以課程標準解讀為核心，從“為什么要讀” 到“怎么讀“以及“相關(guān)解析“這三個(gè)方面進(jìn)行再解讀，讓我們再次明確了數學(xué)課程的基本理念，同時(shí)借助歷史的眼光重點(diǎn)梳理審視小學(xué)數學(xué)課程內容的發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段，呈現出“由專(zhuān)寵顯性到關(guān)注隱性”的發(fā)展趨勢。最后，鄧峰校長(cháng)深入淺出對數學(xué)核心素養進(jìn)行解析，通過(guò)鮮明的課例闡明數學(xué)課程中蘊含的基本思想。通過(guò)本次培訓活動(dòng)，相信老師們對數學(xué)新課標有了更深入的理解和認識。
英語(yǔ)組聶媛媛老師結合教學(xué)實(shí)際與老師們從課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、分級標準等方面詳細解讀了課程標準，強調了要注重創(chuàng )設真實(shí)語(yǔ)境，培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，努力實(shí)踐“能用英語(yǔ)做事情”的基本理念。全體教師共同學(xué)習、共同分享、互動(dòng)交流，活動(dòng)雖短，但是老師們紛紛表示收獲頗豐。
通過(guò)此次新課標的學(xué)習，科任教師們對新課程標準有了更完整而深刻的認識，提升了自身的專(zhuān)業(yè)水平，明確了自己今后的教學(xué)方向，決心把課標學(xué)習與教材教法研究結合起來(lái)。教師們在落實(shí)新課標要求的過(guò)程中也將打開(kāi)更廣闊的的教育視野，力爭為學(xué)生打造高效課堂，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
