引言
課間休息作為校園文化的重要組成部分，對學(xué)生身心有著(zhù)巨大影響，重要性不可小覷。為豐富課間活動(dòng)的內容、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和規則意識，構建和諧、文明、有活力的校園，星光小學(xué)榮盛城分校四年級組開(kāi)展了以“趣味課間快樂(lè )校園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
了解傳統游戲。
游戲是兒童成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，是健康和快樂(lè )成長(cháng)的載體。在民間，流傳著(zhù)許多風(fēng)采各異的游戲，富有濃厚的趣味性和娛樂(lè )性，不僅能夠開(kāi)拓兒童的視野、啟發(fā)兒童的思維，并且對培養責任心、增強合作意識、建立規則意識都有著(zhù)極大的作用。如今隨著(zhù)現代高科技玩具的出現，學(xué)生對傳統游戲的認識逐漸陌生。我們要通過(guò)游戲課程加強對傳統游戲這類(lèi)極富民俗文化特色游戲的了解，并進(jìn)行傳承和創(chuàng )新。
四年級的學(xué)生們通過(guò)采訪(fǎng)家人、上網(wǎng)查閱、翻閱書(shū)籍、觀(guān)察記錄等方式，精心收集并整理一些現代的游戲項目，明確游戲規則，通過(guò)分享與交流，找出同伴們較為喜歡的游戲。
良好的課間游戲應遵循鍛煉性、教育性、趣味性、安全性原則等。課上，學(xué)生們通過(guò)了解課間活動(dòng)的實(shí)施原則，小組討論，最終師生一起共同評選出有益于身心健康、簡(jiǎn)單易行、且適合課間進(jìn)行的游戲，并以表演的形式展示出來(lái)。
創(chuàng )編課間游戲
在學(xué)生對傳統游戲有了一定了解的基礎上，我們開(kāi)始創(chuàng )編新型課間游戲。在整個(gè)設計過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性與能動(dòng)性。通過(guò)分組調查、討論整理、修改方案、繪畫(huà)設計等環(huán)節，相互幫助、相互合作，共同設計出妙趣橫生且有意義的課間游戲。
課間時(shí)分，校園中活躍著(zhù)一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影使整個(gè)校園充滿(mǎn)了生機。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生在設計課間游戲的過(guò)程中領(lǐng)略到傳統游戲的博大精深。在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，培養創(chuàng )新精神。最終在活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結協(xié)作、自我約束、遵守秩序、講誠信、懂規則，以及增進(jìn)學(xué)生間的友誼、培養人際交往的能力。
