3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準備的關(guān)鍵階段。為了促進(jìn)幼兒在建構游戲中的學(xué)習與發(fā)展，提高幼兒的搭建技能、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。水牛張幼兒園開(kāi)展“我是小小建筑師”主題活動(dòng)。

  活動(dòng)中孩子們圍繞主題運用積木、紙筒、雪花片等建構材料進(jìn)行合作建構。孩子們將自己已有生活經(jīng)驗在建構游戲活動(dòng)中進(jìn)行了生動(dòng)的呈現，漂亮的雪花、城堡、高樓、手槍、帽子等都在孩子們無(wú)限的創(chuàng )造和靈巧的手中變出來(lái)。在建構活動(dòng)中，孩子們討論交流，分工合作不斷豐富著(zhù)作品的內容，在游戲中都表現出了全神貫注、超凡的想象和無(wú)法估量的創(chuàng )造性。

  通過(guò)本次建構游戲，提升了孩子的動(dòng)手能力和建構技能，更讓幼兒在協(xié)商、謙讓、交流的游戲氛圍中，學(xué)會(huì )分享與合作，嘗試開(kāi)拓與創(chuàng )新，體驗成功與挫折，從而實(shí)現合作交往能力，以及幼兒個(gè)性的全面發(fā)展。

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