關(guān)于教師讀書(shū)的重要意義，諸多專(zhuān)家、學(xué)者都有深刻而精辟的論述，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師的教育素養的這個(gè)方面正是取決如此。要把讀書(shū)當做第一精神需要，當做饑餓者的實(shí)物?！敝?zhù)名教育家朱永新老師也指出：教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提?！痹谒l(fā)起的“新教育實(shí)驗”中，更是把營(yíng)造書(shū)香校園作為整個(gè)實(shí)驗的支柱來(lái)重視，營(yíng)造書(shū)香校園的含義遠遠不局限于教師讀書(shū)，但教師讀書(shū)是營(yíng)造書(shū)香校園的重要內涵。
結合學(xué)校教師實(shí)際情況，柳新實(shí)驗小學(xué)新學(xué)期再次開(kāi)啟全體教師共讀書(shū)的活動(dòng)。為此，柳新實(shí)驗小學(xué)教科室制定了一系列的讀書(shū)活動(dòng)計劃，包括閱讀主題、閱讀時(shí)間、閱讀交流、閱讀評價(jià)等內容，讓教師在學(xué)校有序引導下利用課余時(shí)間讀書(shū)、做筆記、寫(xiě)心得、同交流，以此打開(kāi)教師的教育教學(xué)視野，推動(dòng)教師的成長(cháng)！
為了提高教師讀書(shū)的積極性、主動(dòng)性，使讀書(shū)活動(dòng)落地，柳新實(shí)驗小學(xué)還制定了“聆聽(tīng)窗外聲音”活動(dòng)計劃，讓教師走出去接受專(zhuān)家、學(xué)者理論指導及先進(jìn)學(xué)校讀書(shū)經(jīng)驗的洗禮……
光明的前景、發(fā)展的愿望，讓柳新實(shí)驗小學(xué)教師對讀書(shū)活動(dòng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，大家無(wú)論是理論方面還是實(shí)際教育教學(xué)方面定會(huì )再上新臺階！
柳新實(shí)驗小學(xué) 李朝俠供稿
