教育家蘇霍姆林斯基認為:讀書(shū)是教育本質(zhì)的活動(dòng),是教師成長(cháng)的重要源泉。近日,徐州市碧水灣小學(xué)數學(xué)組開(kāi)展了以“優(yōu)化作業(yè)設計,共享閱讀快樂(lè )”為主題的讀書(shū)分享會(huì )。
王崇美老師《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師》
王老師被書(shū)中16位著(zhù)名特級教師的案例吸引,她感悟道:要讓數學(xué)回歸生活,教師應不斷鉆研教材,挖掘教材與生活的聯(lián)系,以課堂為紐帶,將孩子的學(xué)習與生活緊密聯(lián)系并融為一體。
謝夢(mèng)瑩老師《給教師的100條建議》
謝老師從三個(gè)方面分享了自己的感悟:一是關(guān)于學(xué)生,要平衡學(xué)生片面發(fā)展,發(fā)現其閃光點(diǎn);二是關(guān)于時(shí)間,教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái),就像潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河;三是關(guān)于家庭作業(yè),既要注重培養學(xué)生的思維能力,又要善于搭建知識與實(shí)際生活的橋梁。
黃曉君老師《簡(jiǎn)單教數學(xué)》
黃老師結合自身教學(xué)實(shí)踐分享自己的收獲:一要落實(shí)課內作業(yè),二要落實(shí)課內批改與輔導。在規定時(shí)間、規定題量、同樣環(huán)境下所完成的作業(yè)是較為真實(shí)可靠的,能夠使教師全面掌握學(xué)生當堂課的知識掌握情況。
張藝馨老師《發(fā)現孩子》
張老師推薦的這本書(shū)打破了傳統教育觀(guān)念的誤區,致力于通過(guò)創(chuàng )造合適的環(huán)境,激發(fā)和發(fā)掘孩子的內在潛力,從生命與人性的角度,揭示了教育的本質(zhì)問(wèn)題。
一次讀書(shū)分享活動(dòng),就是一次心靈的洗禮,通過(guò)開(kāi)展閱讀分享活動(dòng),鼓勵老師將閱讀體悟與教學(xué)實(shí)踐相融合,優(yōu)化作業(yè)設計,解決實(shí)際問(wèn)題,讓讀書(shū)成為一種習慣,與書(shū)為友,品味書(shū)香,做幸福的教育,做幸福的教師。