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          銅山區長(cháng)安路小學(xué)“長(cháng)安書(shū)苑”閱讀分享之四十四
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-10-23 13:51:00    閱讀量:15865次
          [摘要]:徐州教育:近日,銅山區長(cháng)安路小學(xué)“長(cháng)安書(shū)苑”舉行第四十三次讀書(shū)分享活動(dòng),本次活動(dòng)由數學(xué)教師丁怡君老師分享,她分享的書(shū)籍是羅伯特·戴博德的《蛤蟆先生去看心理醫生》。書(shū)本以童話(huà)故事
            近日,銅山區長(cháng)安路小學(xué)“長(cháng)安書(shū)苑”舉行第四十三次讀書(shū)分享活動(dòng),本次活動(dòng)由數學(xué)教師丁怡君老師分享,她分享的書(shū)籍是羅伯特·戴博德的《蛤蟆先生去看心理醫生》。

            書(shū)本以童話(huà)故事的形式,講述主人公蛤蟆先生本來(lái)是一個(gè)熱情、時(shí)尚又愛(ài)冒險的家伙,卻突然深陷抑郁,不能自拔。在朋友鼴鼠和河鼠的幫助下,他去找心理咨詢(xún)師蒼鷺做了10次心理咨詢(xún)。最后不僅恢復了正常的生活,重拾了快樂(lè ),內心也發(fā)生了改變。通過(guò)閱讀這本書(shū),我們能更進(jìn)一步認識自己,也能了解到更多心理學(xué)常識。

            丁老師講到,我們要關(guān)注自我感受。蛤蟆先生最大的問(wèn)題就在于,永遠把自己擺在最后一位,他總是屈從于他人的決定,順從于他人的感受,卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己。當獾居高臨下,盛氣凌人地對他進(jìn)行指責時(shí),盡管他百般不愿,最后還是決定順從。當他第一次走進(jìn)蒼鷺醫生的咨詢(xún)室時(shí),是朋友們推著(zhù)他去的,他也只是順從。在蒼鷺醫生的引導下,蛤蟆先生開(kāi)始慢慢關(guān)注自己的感受,開(kāi)始認識到,對于自己來(lái)說(shuō),只有自己才是最重要的;對于自己的人生,能夠做主的只有自己;能夠拯救自己的,也只有自己。

            現實(shí)生活中,像蛤蟆先生一樣的人不在少數,很多時(shí)候,我們都會(huì )如此。我們每個(gè)人都想把握自己的人生,但面對現實(shí)的無(wú)奈,總有很多事情會(huì )超出我們的掌控范圍。面對這些無(wú)能為力,很多時(shí)候,我們都會(huì )轉而責備自己,覺(jué)得是因為自己能力不足,努力不夠,用心不夠,才會(huì )造成這樣悲觀(guān)的局面。這些,實(shí)際上都是像蛤蟆先生一樣在扮演“弱小無(wú)助的我”。

            當我們這樣做的時(shí)候,實(shí)際上是對生活的一種坐以待斃,我們等待著(zhù)事情出現轉機,等待著(zhù)上天賜予好運,等待著(zhù)公平正義的降臨,但等待最終什么都換不來(lái)。有的時(shí)候,我們其實(shí)并不是真的沒(méi)有辦法,只是缺少說(shuō)出自己感受的勇氣,缺少去接受生活變動(dòng)的勇氣,缺少去扛起自己責任的勇氣。
            面對不公,我們要大膽說(shuō)出自己的感受,你不說(shuō),別人怎么知道你不愿意呢?
            面對苦難,我們要勇于扛起自己的責任,你不做,事情只會(huì )越來(lái)越糟糕。
            面對分歧,我們要明確表達自己的看法,你不講,大家自然會(huì )忽略你的意見(jiàn)。
            蛤蟆先生,其實(shí)就是每一個(gè)你我的真實(shí)寫(xiě)照。我們的情況可能沒(méi)有蛤蟆先生那樣嚴重,但其實(shí)我們同樣需要正視自我,認清自我。你的人生需要你自己負責,你的人生只能由你做主。
          統籌:魏永 馬賽
          審核:欽秋
          通訊:周穎川

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