金秋十月，丹桂飄香。校園風(fēng)景美如畫(huà)，集體教研趁此時(shí)。楓林盡染，隨風(fēng)飄揚，秋意揉雜歡愉，校園的深秋飽含柔美的繁華。
遵循新課標精神是教學(xué)發(fā)展的必修課，2022年新課標中增加了教學(xué)研究與教師培訓，而教研是教師培訓的重要渠道，正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”，秉持著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的教研理念，港務(wù)區柳新實(shí)驗小學(xué)二年級組堅持開(kāi)展好常規教研活動(dòng)。
首先，二年級語(yǔ)文組早早就進(jìn)行了集體備課，大家在教研組長(cháng)曹蘭老師的帶領(lǐng)下，積極準備，認真研究，細致鉆研，確定了公開(kāi)課由張璐瑤老師執教11課《葡萄溝》。
10月18日下午，所有語(yǔ)文老師匯聚在二（5）班，跟著(zhù)張璐瑤老師一起走進(jìn)葡萄溝。張璐瑤老師根據課程標準的要求和《葡萄溝》這篇課文的特點(diǎn)，主要采用讀、品、悟的方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分調動(dòng)了學(xué)生的觀(guān)察、分析問(wèn)題能力。她重視朗讀的訓練，給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，以各種形式的練讀，培養了學(xué)生對課文的感受，欣賞和評價(jià)的能力。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下快速地融入到課堂中去，在語(yǔ)文的海洋里遨游。
上完課后，所有語(yǔ)文老師在會(huì )議室一起研討交流。首先，教研組長(cháng)曹蘭老師說(shuō)，葡萄溝這節課設計是以“葡萄溝真是個(gè)好地方”為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)課堂。文中處處體現了葡萄溝的美，“梯田之美、枝葉茂密的美、葡萄的顏色美、老鄉的熱情好客之美以及葡萄干的味道鮮甜之美?！睆埨蠋熌芤I(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，讓學(xué)生品讀，體會(huì )文中之美并運用。在老師的范讀的引領(lǐng)下，學(xué)生積極性很強，讀的有滋有味、入情入境。
楊淑娟主任點(diǎn)評，張老師對于“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)重點(diǎn)講授，并讓學(xué)生充分理解這個(gè)詞語(yǔ)，這是整堂課的最大亮點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，她對知識的處理、問(wèn)題的解決，全部通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，自行解決，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)效果顯著(zhù)。張老師充分信任學(xué)生，相信學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會(huì )愛(ài)上學(xué)習，養成主動(dòng)學(xué)習的好習慣。
二年級的曹蘭、王程敏、史永芳、劉迎幾位老師同課異構《黃山奇石》。
課堂上曹老師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習前兩塊石頭，最后總結學(xué)習方法，放手交給學(xué)生自學(xué)并討論。曹老師這堂課讓學(xué)生重感悟，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們自由地去想象、去品讀。王程敏老師在課堂上充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。史永芳老師在二（8）班課堂上讓學(xué)生們充分感悟到黃山巨石的奇特，有趣。劉迎老師教學(xué)中讓學(xué)生們做了“猴子觀(guān)?！边@一動(dòng)作，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。同樣的課，她們各具特色，凸顯了她們各自的特點(diǎn)。
二（2）班的同學(xué)們在張紅磊老師的引領(lǐng)下，過(guò)了一次小導游的癮，為大家介紹不同時(shí)間的日月潭，讓學(xué)生沉浸在日月潭的美景中。
課堂上學(xué)生們能夠充分展示自己，作業(yè)上更是干凈整齊，字跡美觀(guān)，令人賞心悅目。
本次公開(kāi)課展示活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，迅速成長(cháng)，同時(shí)推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平不斷提高。
柳新實(shí)小 王程敏
