“一日生活皆教育，一日活動(dòng)皆課程”，幼兒園一日活動(dòng)蘊含著(zhù)取之不盡的教育資源，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，挖掘孩子一日活動(dòng)各環(huán)節中蘊含的教育價(jià)值，為了提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，增強教師半日活動(dòng)組織能力，提高保教質(zhì)量及活動(dòng)的有效性。我園小班組于2022年10月20號上午在小二班開(kāi)展了班級半日活動(dòng)觀(guān)摩。
教師們帶著(zhù)問(wèn)題與疑惑而來(lái)，仔細觀(guān)摩小二班主題背景下班級環(huán)境創(chuàng )設、區域材料投放、不同區域的開(kāi)展，教師根據主題與幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子們在區角中提供了不同種類(lèi)、滿(mǎn)足幼兒個(gè)性成長(cháng)的多層次活動(dòng)區材料，引導幼兒在操作中自主探索、相互合作，在輕松愉悅的環(huán)境中充分體驗、探索、發(fā)現。
觀(guān)摩過(guò)后，秦園長(cháng)組織各年級組長(cháng)就半日活動(dòng)的計劃與實(shí)施、過(guò)渡環(huán)節的組織與轉換、游戲談話(huà)等方面進(jìn)行了探討和交流，針對不足之處進(jìn)行了分析與優(yōu)化。
本次半日觀(guān)摩活動(dòng)從晨間活動(dòng)的開(kāi)展、生活活動(dòng)的組織、學(xué)習活動(dòng)的探索到游戲活動(dòng)的觀(guān)察與指導，為教師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習相互交流、不斷探索的良好互動(dòng)氛圍，有效地幫助教師明晰半日活動(dòng)組織的規范流程有效策略，也為教師們搭建了一個(gè)展示自我的平臺，促進(jìn)了師幼共同成長(cháng)。
馬坡鎮中心幼兒園 孫旭報道
