為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升教師終身學(xué)習意識，讓教師從優(yōu)秀書(shū)籍中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，探索前沿的教育理念，提高教師的文化底蘊和修養，使教師成為“有思想的教育者”，銅山區房村鎮中心小學(xué)悅雅書(shū)社在本學(xué)期為全體成員精心選購了一本共讀書(shū)目《基于大概念的教學(xué)設計優(yōu)化》，開(kāi)啟了一段共讀共研的歷程。2022年10月20日，書(shū)社啟動(dòng)了本書(shū)的第一次分享活動(dòng)。
此次讀書(shū)分享會(huì )中心發(fā)言人王芳老師，圍繞徐潔教授的著(zhù)作《基于大概念的教學(xué)設計優(yōu)化》的第一章節，與大家一起交流讀書(shū)心得，分享閱讀感悟。王芳老師悉心地為大家梳理出了第一章節的要點(diǎn)，通過(guò)舉例說(shuō)明了什么是大概念。隨后又從大概念有什么教學(xué)價(jià)值以及如何圍繞大概念組織教學(xué)等話(huà)題展開(kāi)分享。
接著(zhù)社長(cháng)郭亞麗老師總結了讀書(shū)分享的成果與收獲，并結合自己閱讀的理解與感受，通過(guò)課例引發(fā)了大家的思考與交流，指出本書(shū)是一本教育理論與教育實(shí)踐相結合的教育著(zhù)作，希望全體書(shū)社成員擯棄畏難心理，升騰起閱讀和研究的自信，并能自覺(jué)地運用“大概念”的意識去指導自己的教學(xué)。
活動(dòng)中，老師們踴躍發(fā)言，真誠交流，暢談教學(xué)設計，抒發(fā)讀書(shū)感言，分享教育案例。整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)、溫馨、激勵中進(jìn)行。
最后車(chē)飛主任對“大概念”的研讀進(jìn)行總結發(fā)言，并進(jìn)一步例舉分析，加深了書(shū)社成員對“大概念”的理解。同時(shí)進(jìn)一步深化了運用大概念的意識來(lái)指導教學(xué)的主張，強調在教學(xué)內容的選擇、組織和設計過(guò)程中要想辦法提煉出大概念，并輔之以匹配的教學(xué)方式來(lái)指導教學(xué)，實(shí)現教學(xué)內容的“少而精”，這樣才更有助于學(xué)生的深度學(xué)習，促成知識向素養的轉化。
本學(xué)期教師讀書(shū)活動(dòng)推薦的書(shū)籍對教師的教育教學(xué)具有很現實(shí)的指導意義，能幫助老師在教育教學(xué)中少走彎路，快速成長(cháng)。老師們在活動(dòng)中充分闡釋自己的教育思想，聆聽(tīng)他人的教育觀(guān)點(diǎn)，并在觀(guān)點(diǎn)交鋒的過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)行為，形成了一種良好的研究氛圍。此次的讀書(shū)活動(dòng)，老師們一同收獲著(zhù)，一同感染著(zhù)，一同期待著(zhù)！
撰稿人：王啟娜
審稿人：郭亞麗
