為提升教師教學(xué)素養，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及教師間相互學(xué)習、相互交流，10月19日柳新鎮太平小學(xué)開(kāi)展了學(xué)科教研活動(dòng)。此次共涉及科學(xué)與體育兩個(gè)學(xué)科。
首先在上午第四節，由科學(xué)老師李玄向大家展示《地球的公轉與四季的變化》。課上，李老師精心設計教學(xué)過(guò)程，認真備課，用精美的課件和有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，吸引了學(xué)生和聽(tīng)課教師，教學(xué)活動(dòng)周密?chē)乐?，氣氛活躍，呈現了精彩紛呈的課堂。
隨后在下午的第一節體育課上，趙旭老師呈現了一堂精彩絕倫的《立定跳遠》教研課。整堂課教師圍繞課的重難點(diǎn)，由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，設計新穎，有趣的練習方式和手段，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)教學(xué)過(guò)程流暢，節奏緊扣，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)時(shí)，由于學(xué)生自控能力與認知能力均較差，但是小學(xué)生具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。教師抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠教學(xué)時(shí)，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì )了立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作，而且培養了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習。另外在教學(xué)中更是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。
課后，評課組的成員對兩節課分別進(jìn)行交流和研討，大家對兩位老師的教學(xué)能力給予充分的肯定，同時(shí)也提出了各自的看法和寶貴的建議。此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)校教師搭建了互相交流的平臺與展示自我的機會(huì )。也在不斷探索與反思氛圍中，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
通訊員：趙旭
