沐浴著(zhù)金秋的陽(yáng)光，收獲著(zhù)教研的碩果。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)研究水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，10月17日，銅山區利國鎮寄堡實(shí)驗小學(xué)舉行了骨干教師示范課活動(dòng)。
備課展細致
為了打磨出一節好課，丁波老師設計再設計，研究再研究，思考再思考，修改再修改，最終呈現了一堂精彩絕倫的《圓明園的毀滅》。
上課展風(fēng)采
丁老師通過(guò)精心準備的課件，以及自身豐富的知識儲備和嫻熟駕馭課堂教學(xué)的能力，創(chuàng )設學(xué)生自主學(xué)習的環(huán)境，抓住重點(diǎn)詞句引導學(xué)生去品讀感悟，通過(guò)圓明園被毀前后的對比，學(xué)生內心受到強烈的震撼，愛(ài)國之情油然而生。課堂完美地將教書(shū)和育人結合起來(lái)，出色地達成了教學(xué)目標。
課堂教學(xué)充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習的能力，使學(xué)生在讀中思，讀中悟，潛移默化的落實(shí)了情感目標，達到了良好的教學(xué)效果！
評課展智慧
在評課時(shí)，語(yǔ)文老師們圍坐一起，暢所欲言，提建議、說(shuō)反思、談心得、商妙招，為共同打造優(yōu)質(zhì)課堂出謀劃策，高效率高質(zhì)量完成評課活動(dòng)，研討氛圍熱烈濃厚?！敖虩o(wú)涯，研不盡?！苯毯脱惺墙虒W(xué)的雙翼，只要有教學(xué)就會(huì )有問(wèn)題，就需要進(jìn)行研究，只要我們相互學(xué)習、共同切磋、共享交流，定能提高整體教育教學(xué)水平。
“我們將以此次活動(dòng)為契機，凝聚教師智慧，以研促教，教研相長(cháng)，啟迪學(xué)生智慧，以?xún)?yōu)質(zhì)課堂提高教學(xué)質(zhì)量，在探索中前進(jìn)，奮力譜寫(xiě)寄小教育新的輝煌篇章！”王志昊主任語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
鷹擊長(cháng)空灑青春，魚(yú)翔淺底露鋒芒。本次活動(dòng)，推動(dòng)了寄小語(yǔ)文教研發(fā)展，強化了教師教育教學(xué)能力，讓老師們對今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展有了更明晰的方向，更堅定的信心！
撰稿：楊瀾
