教研活動(dòng)是教師成長(cháng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“推助器”，更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(cháng)的源泉!有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  愉快的國慶節假期結束了，又是一段時(shí)間的告別，收拾心情回到忙碌的工作中。小學(xué)美術(shù)組教師匯聚在大學(xué)路致愛(ài)樓一樓教研室開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)。

  本次活動(dòng)內容主要是針對課堂教學(xué)能力提升，打造教師“黃金課堂”的說(shuō)課展示。

  會(huì )議第一項是蘇瑜老師對自己即將開(kāi)展的黃進(jìn)課堂教研課進(jìn)行了說(shuō)課講演，將三年級上冊第13課《化平凡為神奇》一課的教學(xué)理念、教學(xué)設計與學(xué)生學(xué)習預設做了詳細介紹。通過(guò)讓學(xué)生尋找、發(fā)現生活中的廢舊材料或者生活中一些看似平凡常見(jiàn)的物品，經(jīng)過(guò)發(fā)揮想象變成很好的創(chuàng )意，從而“變廢為寶”。蘇老師重點(diǎn)強調要在教學(xué)過(guò)程中要引導學(xué)生發(fā)揮想象，大膽自由的創(chuàng )作，培養學(xué)生發(fā)現美并創(chuàng )造美的藝術(shù)，最大程度的激發(fā)他們的創(chuàng )新精神和環(huán)保意識。

  會(huì )議的第二項，組內各位美術(shù)老師各抒己見(jiàn)，相互交流，提出了自己的想法和建議，組內采取先研再教的模式，碰撞出教育的火花。大家一致認為實(shí)際美術(shù)教學(xué)中應運用對比法和案例法進(jìn)行，注重學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力的培養，讓學(xué)生觀(guān)察、欣賞、感知美的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的情感體驗，體現了以美育人的教學(xué)思想。

  教而不研則淺，研而不教則空。此次教研活動(dòng)，教師們通過(guò)認真思考、扎實(shí)探討、切實(shí)交流，開(kāi)闊了視野，明確目標，增強了集體凝聚力。我們要攜手同行，努力構建高效課堂，相信我們共同協(xié)作，齊頭并進(jìn)，一定能換來(lái)明天的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。