課題研究是幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，在課題研究過(guò)程中，老師們能夠進(jìn)一步解讀孩子，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，從而促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為幫助老師們更有目的地開(kāi)展課題研究，將課題研究的價(jià)值最大化，大許鎮中心幼兒園于2022年10月13日由沈雪桃主任為幼兒園教師組織了《聚焦研究，做行之有效的課題》課題專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
本次講座，沈雪桃主任從課題申報立項評審基本流程、課題研究的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、課題方案的撰寫(xiě)、其他注意事項四個(gè)方面展開(kāi)，深入淺出地講解了一線(xiàn)教師如何做好教育科研的要點(diǎn)和具體方法，重點(diǎn)講授了做課題之前必須要知道的兩件事——假設和論證；探討怎樣的課題是好課題。
培訓活動(dòng)中，沈雪桃主任指出可以通過(guò)文獻查閱對關(guān)鍵詞進(jìn)行科學(xué)的界定。從“如何從關(guān)鍵詞出發(fā)分解研究?jì)热荨钡确矫?，理論結合實(shí)例，對課題研究?jì)热莸淖珜?xiě)提出了自己的想法，為大家答疑解惑。圍繞“課題研究目標如何表述”這一問(wèn)題與大家分享了經(jīng)驗，并梳理了研究?jì)热菖c研究目標的內在關(guān)系。
這次課題研究講座，讓幼兒園教師們在課題研究的方向、選題及撰寫(xiě)方案上有了更清晰的認識，激發(fā)了教師課題研究的積極性，拓寬了教師的思路，為幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養增添了一筆艷麗的色彩。相信在我們的踏實(shí)學(xué)習與努力探索實(shí)踐中，定能收獲未來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)星光。
