秋日如歌，激情飛揚。為引導廣大數學(xué)青年教師深入研究教育教學(xué)規律，積極參與課堂教學(xué)改革，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養，打造“雙減”背景下的高效課堂。港務(wù)區結合徐州市教研室工作安排，以賽促學(xué)，搭建平臺，于2022年10月11日至13日在柳新實(shí)驗小學(xué)舉行小數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
本次比賽安排三天的時(shí)間，共計19節課，涉及三個(gè)學(xué)段，分別是二年級、四年級和六年級。港務(wù)區小學(xué)數學(xué)教研組于比賽前三天給出三個(gè)學(xué)段課題，參賽教師任選一課，采用同課異構的模式，評委現場(chǎng)聽(tīng)課、現場(chǎng)打分、決出優(yōu)勝。
11日一早，參與的評委和工作人員早早的來(lái)到實(shí)小會(huì )議室開(kāi)會(huì )，明確評委職責，商討打分標準，務(wù)必使評比公正、公開(kāi)。
競賽期間，19位教師的課各具特色，風(fēng)格不一，且都充分體現了“創(chuàng )新、自主、探索”的教學(xué)思想。無(wú)論是在知識點(diǎn)的講解、語(yǔ)言的組織、教學(xué)設計的新穎，還是在啟發(fā)學(xué)生的探索思考上，都給評委一種全新的感覺(jué)。課堂上，教師們不僅關(guān)注數學(xué)本身的內涵，靈活選用教材，從素材選擇到創(chuàng )設情景再到學(xué)習活動(dòng)的展開(kāi)，數學(xué)味更濃了，還能關(guān)注學(xué)習的有效性，給出學(xué)生足夠探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主進(jìn)行觀(guān)察、操作、猜想、驗證、交流，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人；不僅能根據教學(xué)內容、教學(xué)目標和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，引導學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程，獲取知識、獲得發(fā)展，還更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的培養，關(guān)注情感態(tài)度目標的落實(shí)……讓我們看到了洋溢著(zhù)生命力的課堂。
19位參賽教師皆以先進(jìn)的教學(xué)理念、別具匠心的課堂設計、飽滿(mǎn)的熱情迎接比賽，每位老師都準備了充分的教具，19節數學(xué)課，節節精彩，堂堂生動(dòng)，展示了選手個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養。參賽教師全神貫注，專(zhuān)心專(zhuān)一，感染著(zhù)在場(chǎng)的每一位同學(xué)和評委。
學(xué)生們聚精會(huì )神、目不轉睛，體現出良好的素質(zhì)和品格。課堂上或操作或觀(guān)察或思考或發(fā)言，學(xué)生思維活躍，充分展現了柳新實(shí)小學(xué)生的數學(xué)素養。
而評委們一絲不茍、端正嚴謹的工作態(tài)度體現出公平、公正的競賽精神。比賽過(guò)程中評委老師對照評分細則，公平公正的為每一個(gè)選手打分。
此次數學(xué)優(yōu)質(zhì)課的開(kāi)展，加強了學(xué)校課堂教學(xué)的交流，既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現風(fēng)采、超越自我的機會(huì )，也為其他教師創(chuàng )設了觀(guān)摩學(xué)習、博采眾長(cháng)、研討交流的互動(dòng)平臺。本次競賽活動(dòng)，也展示了我區教師扎實(shí)的課堂教學(xué)技能和青年教師培養工作取得的成果，有效地促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，必將推動(dòng)我區教育質(zhì)量再上新臺階。
供稿人 張彭彭
