新老師是學(xué)校教師隊伍的有機補充和鮮活血液，為檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教學(xué)基本功，為新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，10月12日，銅山區房村鎮新莊小學(xué)舉行新教師亮相課活動(dòng)。
參與此次展示課活動(dòng)的共有兩位新進(jìn)老師?；顒?dòng)前，她們都在各自師傅的指導下，在年級組的群策群力中，進(jìn)行了精心備課，反復磨課，力求上出精彩的課堂，展示最佳教學(xué)風(fēng)采。
張睿老師教學(xué)的《My Family》,她在教學(xué)設計中借助“任務(wù)型”教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習體驗榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。而且，教師的專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)。
姜銘涵老師教學(xué)的《王戎不取道旁李》，緊扣“了解故事情節，簡(jiǎn)要復述故事”的單元語(yǔ)文要素，在進(jìn)行課文內容教學(xué)時(shí)，老師首先讓學(xué)生讀準字音，讀好節奏，關(guān)注故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果，以此表達出自己對文本的理解，對教學(xué)的理解，對學(xué)生的理解，完成了本課教學(xué)目標，也精彩地完成了單元語(yǔ)文要素的軟著(zhù)陸。當然，姜老師在指導學(xué)生理解感悟課文內容上，還需要再提升、再磨練。
評課活動(dòng)中，參與聽(tīng)課的教師都贊賞指導教師和新老師們?yōu)檎故菊n所做的充分準備，表?yè)P新教師思路靈活，善學(xué)樂(lè )學(xué)，虛心聽(tīng)課，善于改進(jìn)，也從不同角度提出了建議。新教師也分享了備課和上課的感受，表示以后要堅持多讀書(shū)、多學(xué)習、多鍛煉，努力成就更優(yōu)秀的自己！
教師們的課堂各有千秋，精彩紛呈，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。孩子們暢游在美妙的課堂氛圍中，有感悟與體驗，也有歡笑和驚喜。
一直以來(lái)，學(xué)校非常重視青年教師培養，相信：新莊小學(xué)的新教師一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！
