初秋的風(fēng)似一支七彩的畫(huà)筆，走到哪里，哪里就披上秋的盛裝。9月30日何橋鎮中心小學(xué)和雅閱讀團隊隆重舉行了一場(chǎng)關(guān)于新課標學(xué)習的讀書(shū)分享活動(dòng)。
首先，學(xué)校對上學(xué)期在讀書(shū)活動(dòng)中表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行了表彰。
并對上學(xué)期優(yōu)秀閱讀輔導教師進(jìn)行了表彰。
相信這些老師將在以后的讀書(shū)活動(dòng)中更加踴躍，更加積極。
其次，閱讀團隊的教師一起交流學(xué)習新課標的心得。郝佳寧老師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，談了六點(diǎn)體會(huì )：一、創(chuàng )設情境，發(fā)揮效果。二、獎勵激勵，提高學(xué)習積極性。三、面對新課程，教師應確定更高層次的教學(xué)目標。四、學(xué)生應成為課堂學(xué)習的主人。五、靈活使用挖掘教材。六、追求形式和效果統一的課堂。
作為數學(xué)老師的劉利則認為學(xué)生要在教學(xué)情境中體驗數學(xué)的趣味，要在生活實(shí)踐中體驗數學(xué)的價(jià)值，要在自主合作中體驗數學(xué)的探索。
劉露老師就本班學(xué)情以及語(yǔ)文要素等方面，談了談?wù)n程要求的思考及感悟：一、變中出新，明確新要求。二、學(xué)中落實(shí)，體會(huì )重要性。三、教中貫徹，融會(huì )新思路。
謝瑞老師提出教學(xué)是育人的一項“大工程”。課堂教學(xué)上更注重全體同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)的發(fā)展，即是獨立中的個(gè)體，同時(shí)也是整體中的部分。內容組織上極力的尊重了學(xué)生的受教育權，在自我所處的階段自由發(fā)展，熱情綻放。
讀書(shū)是一次旅行，漫步的是自己的心靈，打開(kāi)自己，讓文字牽著(zhù)自己遠行。
文字：付靜
圖片：高斐、郭穎
排版：梁倩茹
審核：郭穎
