??隨著(zhù)《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（2022年版）》的頒布，構建學(xué)為中心的數學(xué)素養型課堂成為課程改革的新任務(wù)。為了使數學(xué)教師準確把握新時(shí)代數學(xué)學(xué)科的育人功能，切實(shí)推進(jìn)核心素養提升的課堂建設，10月8日下午，星光小學(xué)全體數學(xué)教師在階梯教室開(kāi)展了：“領(lǐng)學(xué)研說(shuō)新課標 賦能增效新課堂”數學(xué)新課標學(xué)習系列活動(dòng)之“數學(xué)核心素養內涵解讀”。
??活動(dòng)開(kāi)始，數學(xué)組薛主任進(jìn)行了第一講，薛主任從新課程標準“數學(xué)課程要培養的學(xué)生核心素養‘三會(huì )’” 入手，結合數感、符號意識、運算能力、幾何直觀(guān)與空間觀(guān)念、推理能力、數據意識、模型意識、應用意識、創(chuàng )新意識等關(guān)鍵詞，交流了個(gè)人的認識與理解。薛主任指出，不同年級同樣核心素養的內涵，其實(shí)現方式應有區別，我們要針對每單元的內容和教學(xué)目標的不同，梳理出不同的教學(xué)策略，并從課程標準的把握、教材內容的變更、蘊含的數學(xué)思想以及實(shí)際操作幾個(gè)方面多思考、多交流。
??隨后，由全體數學(xué)老師分小組進(jìn)行交流討論。與會(huì )老師們暢所欲言，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，就新課標的落實(shí)進(jìn)行了積極交流，并確定了各小組在接下來(lái)系列活動(dòng)的交流主題。
??通過(guò)此次活動(dòng)，教師之間互相互相學(xué)習，互相借鑒，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養，并把此次系列活動(dòng)作為新起點(diǎn)，在新的學(xué)期不斷探究與融入新的教育教學(xué)理念，把所思所悟轉化為教學(xué)前行中的行動(dòng)自覺(jué)，為教學(xué)賦能。
