幼兒園無(wú)教材活動(dòng)已有一個(gè)月，在這期間幼兒園教師勇于嘗試，以幼兒的真游戲為核心，努力打造游戲環(huán)境、將游戲的權利還給幼兒，讓幼兒沒(méi)有成人的干預下，充滿(mǎn)愛(ài)和安全感的環(huán)境中不斷挑戰自己的能力的邊界，獲得各方面的發(fā)展。
在梯子和輪胎的組合中，孩子們他們幼兒的化身為大力士，有的化身為大力士、有的化身為探險家、與輪胎和梯子做起了游戲。
藝術(shù)來(lái)源與生活，建構源于智慧，搭建游戲是孩子們最喜歡的游戲之一。他們自由搭建、合作、想象，化身為小小建筑師，拼搭出了樓房、滑梯、各種機關(guān)等等。他們在與材料的互動(dòng)中不斷地探索、調整、嘗試、實(shí)踐，用自己的方式探索不同的玩法。
在表征環(huán)節，幼兒勇于表達自我，探索問(wèn)題的存在，在整個(gè)游戲的活動(dòng)過(guò)程中，老師只是充當了觀(guān)察者、記錄者，幫助讓幼兒實(shí)現自我發(fā)展。
