2022年9月28日，汴塘中心小學(xué)爾雅書(shū)社讀書(shū)分享會(huì )如期展開(kāi)。今天我想主要來(lái)談?wù)動(dòng)∠笞钌羁痰年P(guān)于于永正老師的作品《我怎樣教語(yǔ)文》這是一本有溫度的書(shū)，字里行間都是于老師對學(xué)生、對語(yǔ)文、對教學(xué)的愛(ài)。
于老師在1995年被評為“國家有突出貢獻的專(zhuān)家”，屬于老一輩的教育家。他對語(yǔ)文的熱愛(ài)，對教學(xué)技巧的把控，對學(xué)生的愛(ài)，是永不過(guò)時(shí)的，永遠值得學(xué)習。
一、對待學(xué)生要有情于老師提倡“微笑教學(xué)”，對待學(xué)生多一些寬容，多一些鼓勵。為學(xué)生營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生達到他所能達到的程度，就是好的教育?！拔椅幢粦嚱逃笥?，不以分數作為衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標準。每一位學(xué)生，只要努力，盡力了，能達到什么程度就達到什么程度。
二、對待教學(xué)要有法在不斷改改改的政策下，以及各種考考考的背景里，語(yǔ)文課到底怎么教，確實(shí)讓老師捉摸不透。作為年輕老師，常在培養語(yǔ)文素養和落實(shí)考點(diǎn)之間徘徊，一堂課要么是知識點(diǎn)的滿(mǎn)堂灌，要么是師生齊歡笑過(guò)后的擔心一一擔心在知識講授上花的時(shí)間短，學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。這語(yǔ)文，老師到底要教到什么程度?學(xué)生要學(xué)到什么呢?這樣的問(wèn)題，這本書(shū)給出了答案?！白R字、寫(xiě)字、讀書(shū)、背誦、說(shuō)話(huà)、作文、習慣是小學(xué)語(yǔ)文的七大教學(xué)目標。
三、教師自己要積累“備課要備本領(lǐng)一一書(shū)寫(xiě)的本領(lǐng)，朗讀的本領(lǐng)，造句的本領(lǐng)，寫(xiě)的本領(lǐng)，預設的本領(lǐng)，等等。我把備本領(lǐng)稱(chēng)為隱性備課，備本領(lǐng)，最要緊。"一個(gè)老師只能磨出一節優(yōu)秀的課，只能把一堂課上的出彩是不夠的。只有不斷提升教學(xué)能力，掌握真正“鐵打”的技能，才可以說(shuō)是備課備成功了。
