《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準（2022年版）》的頒布，預示著(zhù)義務(wù)教育英語(yǔ)課程的目標從“綜合語(yǔ)言運用能力”全面轉向“核心素養導向”的目標，核心素養是英語(yǔ)課程改革的新任務(wù)。為了使英語(yǔ)教師準確把握新時(shí)代英語(yǔ)學(xué)科的育人功能，切實(shí)推進(jìn)核心素養提升的課堂建設，9月30日下午，星光小學(xué)全體英語(yǔ)教師在會(huì )議室召開(kāi)了：“領(lǐng)學(xué)研說(shuō)新課標賦能增效新課堂”英語(yǔ)新課標學(xué)習系列活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科李主任進(jìn)行了第一講：英語(yǔ)新舊課標的對比。李主任從課程基本理念的變化、課程目標的變化、新課標新增教學(xué)內容版塊、實(shí)施建議的變化、附錄的變化五個(gè)方面具體闡述了新舊課標的差別。凸顯出新課標的變化：新課標強調課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習的能力，聚焦核心素養，優(yōu)化課程內容結構，更強調跨學(xué)科主題式學(xué)習。同時(shí)，重視學(xué)段銜接，強化教、學(xué)、評的一體化。強調學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)做事情，在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力和交流與合作能力。李主任強調：新課程標準的實(shí)施對我們提出了新要求，我們在以后的教學(xué)中應充分考慮如何將學(xué)習內容融入到學(xué)生的生活之中；應更加關(guān)注如何為學(xué)生提供最有利于語(yǔ)言學(xué)習的環(huán)境和盡量真實(shí)的語(yǔ)境。
本學(xué)期，學(xué)校的各年級教研組長(cháng)會(huì )定期開(kāi)展領(lǐng)學(xué)研說(shuō)新課標活動(dòng)，讓老師們不斷加強自身學(xué)習，持續學(xué)習，終身學(xué)習，更新改進(jìn)自己的教學(xué)理念、教學(xué)方式，促進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)水平不斷提升。
