綜合實(shí)踐課程的有效實(shí)施和全面推進(jìn)，對不斷擴展創(chuàng )新、不斷進(jìn)入新的世界，打開(kāi)全新的視野，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有著(zhù)不可替代的作用。
2022年9月29日，徐州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區首屆綜合實(shí)踐基地教學(xué)比賽活動(dòng)在徐州市東湖實(shí)驗學(xué)校隆重舉行，經(jīng)過(guò)第一輪教學(xué)設計的評選，有13位教師脫穎而出，參加了本次課堂教學(xué)評比。本次活動(dòng)的評委是徐州市教育科學(xué)研究院綜合實(shí)踐教研員陸榮主任、徐州市電教與裝備發(fā)展中心李亮主任、徐州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區教師發(fā)展中心教研員孫小路主任、劉昱妍主任。
讓我們走進(jìn)精彩課堂，一睹教師們的風(fēng)采：
桃園路小學(xué) 杜明
杜明老師執教的課題為《秋收大作戰》，杜明老師聲音甜美，親切自然，通過(guò)播放視頻、情景再現等課堂活動(dòng)，讓同學(xué)們切身體會(huì )到勞動(dòng)人民的辛勞與智慧。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣主題，讓學(xué)生在觀(guān)察、思考、設計實(shí)踐中掌握農作物的收割過(guò)程與注意事項，學(xué)生在活動(dòng)中得真知，在合作中促成長(cháng)。
大黃山實(shí)驗小學(xué) 朱笑雨
朱笑雨老師帶來(lái)的是《認識糧食》一課，通過(guò)給學(xué)生一個(gè)糧食大紅包，帶領(lǐng)學(xué)生認識糧食，認識糧食制品，制作八寶粥，讓學(xué)生體會(huì )到了珍惜糧食的重要性，感受到了傳統中華文化的魅力。
實(shí)驗學(xué)校 胡喬喬
胡喬喬老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探索《圣人窩的櫻桃節》，胡老師溫婉可親，課堂以圣人窩櫻桃節活動(dòng)為切入點(diǎn)，創(chuàng )設情境，引導學(xué)生參與愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，宣傳義賣(mài)標語(yǔ)并設計認養卡，在教學(xué)過(guò)程中鼓勵學(xué)生討論交流，輕松愉快的課堂氣氛展現了胡老師的教學(xué)能力。
毛莊中學(xué) 王明光
王明光老師執教的是《利用廚余自制堆肥》，他以圣人窩的種養循環(huán)，修復生態(tài)為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生認識廚余堆肥的意義以及三明治堆肥法的操作過(guò)程。并通過(guò)小組討論的形式，引導學(xué)生制定計劃，學(xué)會(huì )利用廚余自制堆肥，為學(xué)校食堂廚余垃圾的處理貢獻一份力量。
振興路小學(xué) 胡北
胡北老師帶領(lǐng)學(xué)生一起《走進(jìn)櫻桃谷》，胡老師通過(guò)頭腦風(fēng)暴想問(wèn)題、集思廣益寫(xiě)問(wèn)題等課堂活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)圣人窩，探索櫻桃谷，課堂氛圍積極熱烈，胡老師以學(xué)生為中心，充分體現了學(xué)生的合作交流和探索能力。
嘉登實(shí)驗學(xué)校 邱揚光
邱揚光老師的《我為紅薯代言》：為了幫助毛莊老農解決紅薯難題，邱老師從“認識紅薯”“分享紅薯”“代言紅薯”三個(gè)方面，不僅聲情并茂向我們展示了舶來(lái)品——紅薯精彩的前世今生，更是傳授海報制作和廣告詞設計的小妙招，讓孩子們浸潤在精彩繽紛課堂的同時(shí)駕輕就熟地完成了為紅薯代言的海報設計，潤物細無(wú)聲地培育了孩子們?yōu)檗r民解憂(yōu)的意識。
東湖實(shí)驗學(xué)校 程丹
程丹老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行表演以及為歌曲取名字引入了課題《種蘑菇的紅領(lǐng)巾》，通過(guò)課前任務(wù)探索卡開(kāi)啟了他們的“菇”事，課堂上引導學(xué)生對蘑菇的知識進(jìn)行總結討論發(fā)言以及展開(kāi)了對蘑菇的種植探索，黨員叔叔的一封信更是引發(fā)了學(xué)生深度的思考，同時(shí)增強了學(xué)生紅領(lǐng)巾的使命感及歸屬感。程老師的課堂環(huán)節緊湊，內容充實(shí)，不僅鍛煉了學(xué)生的合作、自主意識，更是在探索和實(shí)踐間達到了較好的教學(xué)效果。
實(shí)驗學(xué)校 李培娜
李培娜老師的《小蘑菇撐起快樂(lè )傘》，把孩子帶到了龐大神秘的蘑菇世界。學(xué)生們圍繞實(shí)踐基地提出自己想研究的問(wèn)題，選擇自己感興趣的小組，策劃活動(dòng)，帶著(zhù)研究興趣去探究合作。
實(shí)驗學(xué)校 張朋飛
張朋飛老師執教的課題是《同心共建圣人窩》，張老師首先帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看圣人窩的風(fēng)土人情相關(guān)視頻，并用邀請函激發(fā)學(xué)生建設基地的熱情，整堂課思路清晰，環(huán)節緊湊，設計巧妙，每位學(xué)生都能積極地參與到課堂中，學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)得到很大的提高。
東湖實(shí)驗學(xué)校 賈繼蓮
賈繼蓮老師語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，通過(guò)講述圣人窩傳統文化節的活動(dòng)，讓同學(xué)們走進(jìn)“扎染坊”。帶領(lǐng)同學(xué)們設計自己的活動(dòng)方案，通過(guò)不斷的改進(jìn)與嘗試，同學(xué)們的活動(dòng)方案設計的越來(lái)越詳細，并且學(xué)生掌握了扎染的關(guān)鍵步驟，傳承了扎染這種傳統的技法，體驗了學(xué)習的快樂(lè )，使學(xué)生的視野得到了豐富。
大黃山中學(xué) 薛凱
薛凱老師以孔子名言——“逝者如斯夫，不舍晝夜”引出課題《圣人窩櫻花谷》，并啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間，播放櫻花谷視頻，使學(xué)生身臨其境體會(huì )圣人窩自然之美，薛老師和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂有很強的個(gè)人特色，學(xué)生踴躍發(fā)言，在和諧熱烈的課堂氣氛中展現了薛老師精湛的教學(xué)技能。
金龍湖小學(xué) 李皖
李皖老師的《千菇園迎國慶展銷(xiāo)會(huì )》：為了吸引更多游客前來(lái)參觀(guān)游玩，李老師從“走進(jìn)千菇園”“策劃展銷(xiāo)會(huì )”“舉辦展銷(xiāo)會(huì )”“頒獎儀式”四個(gè)環(huán)節進(jìn)行設計，發(fā)動(dòng)孩子們小組合作策劃展銷(xiāo)，鼓勵孩子們大膽創(chuàng )新。在李老師的引導下，孩子們以編歌謠、做海報、改編歌曲等形式展示出了小組的風(fēng)采。在頒獎儀式上更是借助千菇園負責人專(zhuān)門(mén)為孩子們錄的視頻，給孩子們創(chuàng )設了真實(shí)的情境。環(huán)節的精心設計，課堂上的實(shí)物展示，創(chuàng )意的表格評價(jià)，讓孩子們有了從課堂走進(jìn)生活的別樣體驗。
徐莊實(shí)驗小學(xué) 車(chē)晴
車(chē)晴老師執教的課題是《我是小小農場(chǎng)主》，車(chē)老師儀態(tài)端莊，上課熱情滿(mǎn)滿(mǎn)！準備工作非常充分，課堂氣氛熱烈，學(xué)生們學(xué)習熱情很高，車(chē)老師以蘑菇公司“開(kāi)業(yè)”為背景，學(xué)生們以超高的營(yíng)業(yè)熱情“接單、生產(chǎn)、銷(xiāo)售”，為“公司”的發(fā)展獻策獻計。車(chē)老師的教學(xué)環(huán)節設計層層遞進(jìn)，讓學(xué)生充分認識了解了蘑菇的生長(cháng)過(guò)程。
課堂上老師們激情飽滿(mǎn)，姿態(tài)大方。用親切和藹的語(yǔ)態(tài)，清晰流暢的教學(xué)思路，以及充滿(mǎn)趣味的活動(dòng)，將教學(xué)目標落在實(shí)處。從活動(dòng)主題、活動(dòng)方案的確定以及活動(dòng)實(shí)施階段的方法指導、實(shí)踐活動(dòng)成果展示等方面展現了我區教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域的研究與探索。
此次教學(xué)比賽活動(dòng)充分展示了經(jīng)開(kāi)區教師的風(fēng)采，更好地促進(jìn)了教師的成長(cháng)，為將來(lái)綜合實(shí)踐學(xué)科的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”?；顒?dòng)雖然結束，但思考仍在繼續。相信綜合實(shí)踐課程會(huì )在每一次思維的碰撞中迎來(lái)璀璨的明天！
文字：左然、李營(yíng)營(yíng)
照片：宗文、朱玉
審核：趙銳、張蓓蓓
