新的課程標準帶來(lái)了新的思想，也提出了新的挑戰。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)科素質(zhì)和教育教學(xué)水平，更好地領(lǐng)會(huì )和貫徹《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》的精神，盡快準確把握新課標的實(shí)質(zhì)和要求，并將新的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，科學(xué)組開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)由許珊老師主持，全體科學(xué)老師參加。
主備人袁靜老師針對《混合與分離》這一課進(jìn)行教材研讀，明確教學(xué)目標，標出重難點(diǎn)，分析自己的教學(xué)思路，并演示了本課的實(shí)驗。教學(xué)流程與教學(xué)設計的呈現供大家共同探討。
科學(xué)組老師們一致認為，袁老師這一課的精心設計，充分體現了新課標指導下素養導向的科學(xué)課堂關(guān)鍵是培養學(xué)生的科學(xué)思維能力、探究實(shí)踐能力、問(wèn)題解決能力、質(zhì)疑創(chuàng )新能力。
精彩的課堂，依托細致的打磨；成功的教學(xué)，凝聚團隊的智慧。此次教研進(jìn)一步增強了老師們的交流和合作，推動(dòng)了新課標學(xué)習落地，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
