書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。一個(gè)個(gè)有趣的故事，帶給孩子們不僅僅是美麗的圖畫(huà)，更是豐富的世界。小朋友安靜地閱讀繪本，快樂(lè )地暢游于書(shū)的海洋之中。當寶貝們遇到繪本，就變身一個(gè)個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，沉浸在閱讀的世界里，共享閱讀時(shí)光。0到6歲是培養兒童閱讀興趣和閱讀習慣的關(guān)鍵期，階段的閱讀方式應以親子閱讀為主，這不僅是兒童吸收知識的主要途徑，而且也是一種情感需求。2022年9月開(kāi)學(xué)初，大許鎮西探幼兒園“貼著(zhù)臉兒讀書(shū)，伴著(zhù)心兒成長(cháng)”流動(dòng)小書(shū)包活動(dòng)開(kāi)始了，小繪本，大世界，在有趣的故事中，孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
每天晚上的“親子共讀”成為父母與子女互相交流、共同成長(cháng)的時(shí)光。最好的教育就是陪伴，最好的陪伴就是閱讀。做優(yōu)秀的父母，為孩子樹(shù)立最好的榜樣，提供優(yōu)質(zhì)的閱讀陪伴，讓孩子愛(ài)上閱讀，喜歡閱讀。
伴隨著(zhù)流動(dòng)小書(shū)包的開(kāi)啟，在班級教師的支持下，孩子們“小小書(shū)簽”制作活動(dòng)也開(kāi)始了，激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作愿望、動(dòng)手能力，又了解了書(shū)簽的功能，燃起了閱讀的熱情。乘著(zhù)書(shū)簽，遨游書(shū)海，與好書(shū)同行，讓書(shū)香陪伴孩子們成長(cháng)。
教育之道無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣而已。著(zhù)名教育家朱永新老師說(shuō)：“教師讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的源頭活水?！痹诩倨谥?，老師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)“充電”和素養“賦能”，在開(kāi)學(xué)的日子里，全園開(kāi)啟《每個(gè)孩子都能像花一樣開(kāi)放》共讀，在閱讀中不斷精進(jìn)，在書(shū)香中持續修煉，努力為精神成長(cháng)打好底色。
古人云：好讀書(shū)，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的事，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法，并且越早越好。幼兒成長(cháng)離不不開(kāi)“故事”，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書(shū)，讓小小的生命感受到故事的樂(lè )趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。在充滿(mǎn)親情的歡樂(lè )氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
