在實(shí)踐中進(jìn)一步研讀新課標、領(lǐng)會(huì )新課標的精神，應用于教學(xué)實(shí)踐，是史莊小學(xué)語(yǔ)文教研組這學(xué)期的校本教研重點(diǎn)。
9月27日下午，語(yǔ)文教研組在劉新芳主任的組織下，開(kāi)展了以“領(lǐng)會(huì )新課標精神 改革作文評價(jià)方式”為主題的教研活動(dòng)。
劉主任首先帶領(lǐng)大家學(xué)習《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（2022年版）的課程理念，引導大家重點(diǎn)關(guān)注第5個(gè)課程理念：倡導課程評價(jià)的過(guò)程性和整體性，重視評價(jià)的導向作用。引導大家注重評價(jià)主題的多元化與互動(dòng)，以及多種評價(jià)方式的綜合應用。
接下來(lái)，劉主任分享自己在改革作文評價(jià)中的做法：
第一、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習作文評價(jià)的角度；
第二、給出可供學(xué)生借鑒的評語(yǔ)，同桌之間批改、交流；
第三、老師再有針對性地批閱、講評。
劉主任把自己班級學(xué)生的習作給各位老師分享。
各位老師看著(zhù)學(xué)生的批改，交流著(zhù)自己的想法。老師們各抒己見(jiàn)：“這樣學(xué)生在批改別人的作文的同時(shí)，也知道了如何提升自己?！薄皬默F在4年級開(kāi)始練習，到了六年級就完全可以批改習作了?！薄叭昙壍膶W(xué)生恐怕不行?！薄袄蠋熯€要在學(xué)生的批語(yǔ)后面寫(xiě)上自己的批語(yǔ)，畢竟有些孩子的批閱能力有限?！薄拔疫@次習作的批閱也用這個(gè)辦法試一試?！?
