為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校布置的教研工作目標和語(yǔ)文教研組的工作安排,增進(jìn)各年級教師之間的交流，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充分展示教師教學(xué)個(gè)性與教學(xué)風(fēng)格，為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長(cháng)的平臺。20日上午陸續開(kāi)展了本學(xué)期“人人一節課”之語(yǔ)文教研活動(dòng)，六年級翟穎穎和李韜兩位老師率先打頭陣。所有語(yǔ)文老師參與聽(tīng)評課，同時(shí)參與的還有魏永校長(cháng)、欽秋主任和張羽翕主任。
翟穎穎老師執教多年，經(jīng)驗豐富。本次教授的《狼牙山五壯士》一課讓學(xué)生們在學(xué)習的同時(shí)，仿佛身臨其境；看到了先輩們拋頭顱灑熱血，只為看到收復失地勝利的場(chǎng)景。翟老師的課堂真正展現了學(xué)生是學(xué)習任務(wù)的完成者，學(xué)生是學(xué)習的主體、教師是教學(xué)任務(wù)的設計者助推者，豐富而有針對性的評價(jià)語(yǔ)調動(dòng)著(zhù)學(xué)生學(xué)習的積極性。翟老師上課時(shí)激情飛揚，并根據學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計課堂板書(shū)內容，展現了翟老師作為優(yōu)秀教師所具備的扎實(shí)教學(xué)基本功。
李韜老師教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法新穎。這次帶來(lái)的《開(kāi)國大典》一課更是具有較高的教學(xué)水平。課堂上，李老師抓住重點(diǎn)、創(chuàng )設情境，緊扣“巧抓點(diǎn)面，描寫(xiě)精彩”展開(kāi)教學(xué)。透過(guò)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面的品讀，通過(guò)列小標題的方法引導學(xué)生去想象課文描寫(xiě)的情境、場(chǎng)面，體會(huì )人民群眾激動(dòng)自豪的心情。結合單元的語(yǔ)文要素，拓展相關(guān)內容感受強烈的愛(ài)國情感，從而讓讀思結合的語(yǔ)文素養真正地落地生根。
聽(tīng)得師傅一節課是榮幸，更是教師職業(yè)成長(cháng)的一大步。在課堂上，李老師結合本班學(xué)生特點(diǎn)、自我教學(xué)方式為全體教師帶來(lái)了一堂堂受益匪淺的展示課。用學(xué)生能聽(tīng)懂的語(yǔ)言去講授，站在學(xué)生角度去預測答案，一步一步將知識引導式的傳授給學(xué)生，這樣孩子們才能夠快速理解。
