為了進(jìn)一步提升學(xué)校數學(xué)教師的整體教學(xué)水平，學(xué)校中學(xué)數學(xué)組在最美九月開(kāi)展了數學(xué)公開(kāi)課展示課活動(dòng)，九年級數學(xué)杜軍老師經(jīng)過(guò)充分的準備和打磨，展示了自己高超的教學(xué)能力，為年輕教師樹(shù)立了教學(xué)模范，為學(xué)?！扒嗨{工程”增磚添瓦。
杜老師講的內容是《圓周角定理的推論》一課，這節課，杜老師選擇新舊知識的切入點(diǎn)，既復習了上節課的內容，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習新知識的興趣。幾何畫(huà)板直觀(guān)形象的演示，使抽象的圓周角以簡(jiǎn)單明了的形式展示在學(xué)生面前，縮短了知識與學(xué)生之間的距離。為了盡可能地讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì )用圓周角的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題，老師采用了探究式教學(xué)法、多媒體直觀(guān)演示、啟發(fā)誘導為輔的教學(xué)方法，充分發(fā)揮了以學(xué)生為主體、育人為主旨的教學(xué)原則。
課后，杜老師就本課的設計理念進(jìn)行了說(shuō)明，對本堂課的教學(xué)效果進(jìn)行了教學(xué)反思。她指出對于重點(diǎn)問(wèn)題要進(jìn)行強化、點(diǎn)撥方法、總結規律，對于好的做法加以鼓勵表?yè)P。
最后，數學(xué)教研組長(cháng)燕沛沛老師對本次公開(kāi)課進(jìn)行了總結，點(diǎn)評了優(yōu)點(diǎn)，提出了建議，希望所有的年輕教師加強教學(xué)反思，幫助學(xué)生養成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識和能力。
撰稿：薛凱
審核：杜軍
