為全面推進(jìn)幼兒園課程建設，充分調動(dòng)我園教師參與班本課程的積極性，提高幼兒園教師對班本課程的理解與開(kāi)發(fā)建構課程的能力。2022年9月23日，大許鎮中心幼兒園開(kāi)展了“聚焦班本，追隨兒童”班本課程研討活動(dòng)。
馬園長(cháng)首先結合本園實(shí)際拋出三個(gè)問(wèn)題，引起教師們思考：現在班級一日活動(dòng)流程開(kāi)展出現哪些問(wèn)題？我們除了做觀(guān)察、表征記錄，還可以做什么？有沒(méi)有根據孩子的興趣點(diǎn)、必需經(jīng)驗進(jìn)行生成或預設活動(dòng)？
其次，馬園長(cháng)從班本課程的定義、班本課程的內容選擇、班本課程的生成路徑與學(xué)習路徑、班本課程的反思五個(gè)方面進(jìn)行了細致的闡述，并強調要從課程目標出發(fā)，從幼兒的興趣出發(fā)，從現實(shí)生活中開(kāi)發(fā)和利用課程資源，不斷生成的有利于幼兒經(jīng)驗生長(cháng)的系列課程活動(dòng)。
最后，張園長(cháng)對本次活動(dòng)做了總結，要求教師要充實(shí)自己，步履不停。通過(guò)此次研討活動(dòng)，提升了教師們對課程架構、實(shí)施與反思的能力，增強了對班本課程生成活動(dòng)、預設活動(dòng)的進(jìn)一步理解和認識。我園將結合實(shí)際，在教學(xué)探索和實(shí)踐中不懈努力，明確教育目標，關(guān)注幼兒發(fā)展，激發(fā)孩子的興趣和需要，引導孩子更好的從生活中學(xué)、從做中學(xué)。
