本著(zhù)“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足學(xué)生核心素養發(fā)展〞的宗旨，根據銅山區教師發(fā)展中心要求及學(xué)校教學(xué)工作的整體安排，馬坡鎮中心小學(xué)全體數學(xué)教師于2022年9月21日在學(xué)校會(huì )議室參加了由劉路主任主持的“新課標背景下小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略探討〞主題教學(xué)研討活動(dòng)。
劉主任指出“讓核心素養落地”，是本次課程標準修訂的工作重點(diǎn)。核心素養既是課標研制工作的主線(xiàn)，也是課標文本的主旋律。我們在實(shí)踐過(guò)程中，如何落實(shí)核心素養的培養任務(wù)，如何把握深度學(xué)習的關(guān)鍵？本次培訓進(jìn)行了詳細的專(zhuān)業(yè)解讀。
本次培訓，全體數學(xué)教師認真做了筆記，并進(jìn)行了深入研討，交流分享彼此的學(xué)習心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習和研討領(lǐng)會(huì )了新課標關(guān)于“數的概念與運算的一致性”這一個(gè)內容的修訂，切實(shí)轉變了觀(guān)念。認識到整數、分數、小數的本質(zhì)聯(lián)系；認識到運算算理、算法的一致性；明確了在教學(xué)中要注重培養學(xué)生的數感，要提高學(xué)生的運算能力和推理能力。所有教師也會(huì )在今后的教學(xué)中更加重視對教學(xué)內容的整體分析，深化對數學(xué)知識本質(zhì)的理解，提煉能建立數學(xué)知識間的結構與聯(lián)系、發(fā)揮核心作用的數學(xué)概念，引導學(xué)生體會(huì )不同數學(xué)知識之間數學(xué)學(xué)習方法的一致性和可遷移性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題，發(fā)展數學(xué)核心素養。
劉主任強調數學(xué)課程必須落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，課程實(shí)施者要全面理解以“三會(huì )”為統領(lǐng)、融入“四基”“四能”“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”的總目標，使學(xué)生通過(guò)數學(xué)課程的學(xué)習，在理解和掌握數學(xué)知識技能的同時(shí)，發(fā)展數學(xué)思維、積累實(shí)踐經(jīng)驗，逐步形成和發(fā)展核心素養。
理念決定教育的深度，學(xué)習拓展教育的廣度。在課堂教學(xué)中用新課程標準做指引，讓學(xué)生多一些操作、多一點(diǎn)感悟，學(xué)生思維的土壤才會(huì )更加豐盈，核心素養才會(huì )落地生根。我校全體數學(xué)老師將會(huì )以此次學(xué)習為契機，從中汲取力量，拿出更大的信心和勇氣，全力以赴研究、實(shí)踐學(xué)科課程綱要，打磨、精進(jìn)自己的日常教學(xué)。凝聚共識，砥礪前行，匯集眾力，讓核心素養落地，實(shí)現立德樹(shù)人的根本任務(wù)！
撰稿：厲哲文
攝影：張寒
審稿：劉路
