2022版數學(xué)新課標指出：要立足學(xué)生的核心素養發(fā)展，集中體現數學(xué)課程的育人價(jià)值。為進(jìn)一步實(shí)現學(xué)生數學(xué)核心素養的生發(fā)，由以知識為本向以人為本的跨越，由碎片化的知識傳授向整體化的教學(xué)過(guò)渡，讓核心素養在課堂教學(xué)中生根發(fā)芽。9月13日上午，光榮教育集團數學(xué)組開(kāi)展了數學(xué)課程整體教學(xué)的研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)特邀請原徐州市教研室卞強主任蒞臨指導，全體數學(xué)教師全程參與。
本次研討活動(dòng)由薛臣老師執教《簡(jiǎn)單的周期》一課。課堂伊始，薛老師以速記游戲引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，結合自主學(xué)習單引導學(xué)生由盆花的排列規律，自主探究彩燈排列和彩旗排列的規律，學(xué)習空間的“留白”有效激發(fā)了學(xué)生探求新知的好奇心。
教而不研則淺，研而不教則空。課后，卞老師從整體教學(xué)的角度出發(fā)，對本節課進(jìn)行了點(diǎn)評。卞老師指出：教師要重視對教學(xué)內容的整體分析，整合教學(xué)內容，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題，形成科學(xué)的思維習慣。通過(guò)整體把握教材，將整體教學(xué)目標內化，把握數學(xué)本質(zhì)，提煉數學(xué)內容價(jià)值，從而清晰的指向教學(xué)，進(jìn)而實(shí)現核心素養的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)多樣化的活動(dòng)，將學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，推動(dòng)學(xué)生思維量的增加，提升學(xué)生的整體認知。
