??如花美春，似水流年，在喧囂的世界中，尋尋覓覓，到最后我們早已忘了自己最初的樣子。不妨靜下心來(lái)，在平淡如水的生活中，讀一本書(shū)，品一段故事，感悟一下人生……
??高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)，不僅能積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。銅山區何橋鎮金寨路小學(xué)于2022年9月15日開(kāi)展了“閱微書(shū)社”啟動(dòng)儀式，活動(dòng)由學(xué)校教科研主任李微微主持，宣布閱微書(shū)社啟動(dòng)，王猛主任為書(shū)社致詞。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣。
??青年教師楊丹青是一位時(shí)刻把包容與愛(ài)當作自我提升和追求的老師，帶著(zhù)《反思的愛(ài)》這本書(shū)為團隊成員分享她最近的閱讀收獲。
??胡曉倩老師分享王月芬老師的《重構作業(yè)》，她從新課程視域的角度論述了符合新時(shí)代要求的科學(xué)的作業(yè)觀(guān)應該是什么樣子的。
??武倩老師從生活中采教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài),形成獨特的教育觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提出了許多現代教育理念,強調了對學(xué)生的尊重、理解、關(guān)注、欣賞、支持、幫助。
??最后，書(shū)社教師簽署了每天閱讀一小時(shí)倡議書(shū)。
??閱讀中，我們更富有內涵；思考中，我們更有靈氣；實(shí)踐中，我們擁有了更高的目標。只要行動(dòng)就有收獲，只有堅持才有奇跡。在以后的教育時(shí)光中，讓我們一如既往的與書(shū)為伴，相信，我們將沐浴初心，書(shū)香未來(lái)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文字：季玉蓮
?????????????????????????????????????????????????????????????圖片：楊丹青
?????????????????????????????????????????????????????????????審核：李微微
