寒山蒼翠，秋水潺暖。宜人秋色中又迎來(lái)了新的學(xué)期。為有效推進(jìn)學(xué)科教研及教學(xué)工作開(kāi)展，星光小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組開(kāi)展了新學(xué)期教研工作會(huì )議暨集體備課活動(dòng)。此次會(huì )議圍繞著(zhù)學(xué)校新學(xué)期整體教學(xué)工作要點(diǎn)，明確了教研實(shí)施計劃，提出了具體的教學(xué)建議。
（一）落實(shí)新課標計劃先行
活動(dòng)中，學(xué)科負責人丁志娟校長(cháng)首先帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師學(xué)習新課標理念，開(kāi)啟了“深研課標 人人領(lǐng)讀”活動(dòng)的序幕。通過(guò)組織老師認真學(xué)習課標、理解課標，并引導將其理論運用到教學(xué)實(shí)踐中，引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，努力提升自身專(zhuān)業(yè)素養，深化課程改革。
通過(guò)培訓，教師們進(jìn)一步明確：新課標基本的目標是要體現核心素養導向，讓核心素養真正落地。這要求老師轉變教學(xué)思維，以學(xué)生為本位，從關(guān)注教學(xué)目標向關(guān)注學(xué)習目標轉變。而作為學(xué)習支架的搭建者，教師只有根據學(xué)習目標與質(zhì)量標準，回答“做什么（問(wèn)題與任務(wù)）”“怎么做（活動(dòng)與方法）”“做到什么程度（評分標準與活動(dòng)規則）”，學(xué)生才能到達目的地，實(shí)現目標的高質(zhì)量達成。
（二）踐行新課標 有“備”而來(lái)
課堂之外教師如何備課，如何將新課標在統編版教材中充分體現出來(lái)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，而關(guān)鍵的“最后一公里”還是在于一線(xiàn)教師。備好課是起點(diǎn)。為了形成以老帶新、以強帶弱的抱團協(xié)作機制，培訓布置工作后，老師們又分教研組對將要學(xué)習單元進(jìn)行深入研討，認真開(kāi)展了集體備課。各年級組教師立足新課標背景下的課堂教學(xué)，從單元的文本分析、單元目標、學(xué)情、任務(wù)活動(dòng)實(shí)施、亮點(diǎn)作業(yè)等方面開(kāi)展了充分的交流和研討，重建備課思路，共創(chuàng )備課成果。
教師的教和學(xué)生的學(xué)一樣，獨教而無(wú)友則孤陋寡聞。通過(guò)集體備課，青年教師在他人的經(jīng)驗臺階上拾級而上，經(jīng)驗型教師也通過(guò)有效的思想碰撞受到了啟發(fā)。老師們充分發(fā)揮集體的智慧，共創(chuàng )共研，為今后的教學(xué)提供了有力的保障。
獨行者快，眾行者遠。此次教研，開(kāi)啟了以研促教，以教啟研的學(xué)科教研新篇章。相信語(yǔ)文學(xué)科組的全體老師定會(huì )攜手奮進(jìn)，躬身實(shí)踐，努力踐行新課標，助力學(xué)生核心素養的全面提升，共同創(chuàng )造幸福完整的語(yǔ)文生活！
