秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。又是一年開(kāi)學(xué)季，為了幫助老師們理解、領(lǐng)會(huì )并進(jìn)一步準確把握2022年版新課程標準的要求，促進(jìn)新課程標準的理念和要求在課堂教學(xué)中的有效落實(shí)，提升廣大教師駕馭新課程的能力和水平，2022年8月30日下午，房村鎮新莊小學(xué)全體語(yǔ)文教師在孫微主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)展“共研新課標 感知新課堂”主題教研活動(dòng)。
我們首先認真聆聽(tīng)了課標修訂組鄭國民專(zhuān)家的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準整體解讀》，他將2011年版與2022年版課標總體對比，讓我們了解新增加的內容及2022年版課標修訂的背景。從對比中體會(huì )出2022版的語(yǔ)文課程標準的“新”在何處。它完善了培養目標，優(yōu)化了課程設置，細化了實(shí)施要求呈現給大家的是一部更具時(shí)代性、創(chuàng )新性和典范性的教育體系標準。
接著(zhù)，郝敏老師結合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，帶領(lǐng)我們重點(diǎn)解讀了語(yǔ)文新增的六個(gè)“學(xué)習任務(wù)群”，對我們的日常教學(xué)提出建議，引起大家的思考。她特別提出應關(guān)注整本書(shū)閱讀，閱讀應有方法，教師要會(huì )指導，成果當多樣展示。雖然我們總是在讓孩子多讀書(shū)，可是很多孩子是在渾渾噩噩地讀，覺(jué)得閱讀是件苦差事。只有我們做好先讀者、引領(lǐng)者和陪伴者，孩子才會(huì )真正深入閱讀，去思考、去表達，逐漸養成良好的閱讀習慣。
路漫漫其修遠兮，學(xué)習之路永無(wú)止境。通過(guò)本次活動(dòng)，大家能夠深刻體會(huì )到語(yǔ)文學(xué)科“核心素養”時(shí)代實(shí)實(shí)在在地到來(lái)了，老師們也認識到要用新的理念提升自身素質(zhì)，把自己的教學(xué)水平提升到一個(gè)新層次，這樣才能適應現代教學(xué)的發(fā)展。無(wú)論是素養導向的課程目標，還是結構化的內容，亦或是跨學(xué)科的主題學(xué)習，都是讓核心素養落地，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。作為一線(xiàn)教師，我們應積極探索更具成效的教學(xué)方式，并不斷學(xué)習全新的教學(xué)理念，大膽嘗試和創(chuàng )新，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)效率。
撰稿：姜盈
