為準確把握《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（2022年版）》的理念，精準吃透新課標的內容，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，2022年8月30日，銅山區房村鎮中心小學(xué)語(yǔ)文教研組在車(chē)飛主任、劉鳳俠老師的主持召開(kāi)下，全體語(yǔ)文教師齊聚一堂，共同學(xué)習《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，正式拉開(kāi)了本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)的序幕。
活動(dòng)伊始，劉鳳俠老師帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師仔細研讀了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，明確指出語(yǔ)文教學(xué)要立足學(xué)習目標和單元人文主題，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，設計真實(shí)情境和驅動(dòng)型任務(wù)，整合協(xié)調好單元內部各項元素，融通課內外學(xué)習素材和資源。
通過(guò)對比新舊兩版課標，老師們的思路逐步明晰。大家邊研讀邊進(jìn)行組內交流探討，力爭在最大程度上把握新課標的精神。
接下來(lái)，車(chē)主任根據自己對課標的研究，向在座的各位教師，對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》進(jìn)行了精準的解讀?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》的“新”主要體現在“語(yǔ)文核心素養”“學(xué)習任務(wù)群”“學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”這三個(gè)關(guān)鍵概念的提出上，新課標圍繞“核心素養”，優(yōu)化了課程內容結構，從而對語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求。
在本次學(xué)習中，車(chē)主任重點(diǎn)講解了在本次新課標中十分重要的一個(gè)概念——學(xué)習任務(wù)群。車(chē)主任指出學(xué)習任務(wù)群的建立，更是提醒我們靠刷題學(xué)語(yǔ)文的時(shí)代徹底結束，想要提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，需要教師運用更多的學(xué)習方法和學(xué)習策略。新課標的出臺和實(shí)施，對語(yǔ)文課堂教學(xué)提出了新的挑戰和要求。
在此次培訓中，老師們在學(xué)中思、思中悟、悟中行，對課標內容和要求有了更深刻的認識，明確了新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的方向，也從思想層面上助推一線(xiàn)教師在教學(xué)中積極踐行新課標，做學(xué)習型、反思型、研究型教師。相信在新課標的引領(lǐng)下，銅山區房村鎮中心小學(xué)的語(yǔ)文教師一定會(huì )收獲頗豐，并將學(xué)習到的新理念運用到日常課堂教學(xué)中去，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習。
撰稿：張璨
