親愛(ài)的一年級家長(cháng)朋友們，你們好！
歡迎您和您的孩子加入奎山中心小學(xué)大家庭！為了使孩子盡快適應小學(xué)生活，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘环菀荒昙壭律雽W(xué)小貼士。
學(xué)習用品
書(shū)包
大小適中，輕便舒適易背，最好挑選面料輕薄、雙肩背的拉鏈書(shū)包，不要拉桿書(shū)包。
文具盒
簡(jiǎn)單結實(shí)的筆袋為宜，不花哨落地無(wú)大聲響。
鉛筆
削好的5支HB鉛筆（只削一頭），并配上筆套，防止筆尖弄傷自己和他人；
橡皮
選擇質(zhì)地柔軟的橡皮1-2塊，不花哨無(wú)香味。
直尺
（20CM）：一邊可直線(xiàn)，一邊可波浪線(xiàn)的為佳，盡量選擇透明無(wú)圖案。
姓名貼
為方便孩子能夠快速準確找回自己丟失的物品，所有的物品上盡量都貼上寫(xiě)好班級、姓名的防水姓名貼。
生活用品
餐具（小飯桌同學(xué)）
自備筷子，勺子，放在餐具盒內；
水杯
大小合適的水杯，最好能放進(jìn)書(shū)包的側袋里，方便攜帶，實(shí)用且容易打開(kāi)，結實(shí)不易碎；
紙巾
小包紙巾，濕巾；
防疫物品
（1）口罩：孩子每天戴一個(gè)，備2-3個(gè)；
（2）洗手液：小瓶免洗洗手液或小包消毒濕巾。
心理準備-學(xué)生篇
1.熟悉環(huán)境變化，做好心理鋪墊
開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)們可以關(guān)注奎山小學(xué)公眾號，帶孩子查閱學(xué)校相關(guān)內容，讓孩子們提前了解學(xué)校情況，讓孩子對學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2.傳遞積極信息，促進(jìn)身份轉變
對于容易感到焦慮的孩子，爸爸媽媽可以為孩子準備一個(gè)小物件，熟悉的事物會(huì )帶給孩子更多的安全感，孩子更容易把上學(xué)當成一件有意思、值得期待的事情。
3.建立任務(wù)意識，輕松應對學(xué)習
培養孩子的“任務(wù)意識”，建立時(shí)間觀(guān)念。養成規則意識，在家和孩子討論規則，并引導孩子遵守規則，創(chuàng )造良好氛圍，迎接小學(xué)生活。
給孩子樹(shù)立“我長(cháng)大了”的觀(guān)念，逐漸形成良好的生活習慣與自立能力，如按時(shí)起床、規定時(shí)間上床睡覺(jué)、學(xué)著(zhù)自己的事情自己做等；給孩子創(chuàng )造獨立的學(xué)習空間，讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習。
心理準備-家長(cháng)篇
1. 孩子的人際交往
孩子的人際交往能力關(guān)系到在校生活的幸福度，甚至會(huì )和學(xué)習能力的發(fā)展息息相關(guān)。低年級孩子之間的小摩擦、小矛盾是天天有、時(shí)時(shí)有。請引導孩子學(xué)會(huì )謙讓、包容、互相幫助，學(xué)會(huì )與小伙伴溝通。當遇到了棘手的問(wèn)題時(shí)，可以與班主任老師坐下協(xié)商。正確教導孩子遇到問(wèn)題該如何解決，培養孩子面對問(wèn)題的心智和能力才是最重要的。
2.孩子的座位安排
新學(xué)期伊始，班級座位往往是家長(cháng)們關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。班主任面對近四十人的班級安排座位時(shí)，最公平、最高效的方法就是首先根據個(gè)子高矮、男女生先排好，然后考慮學(xué)生的個(gè)性特征，兼顧學(xué)習小組的組成，并且定期進(jìn)行調換。每個(gè)人心中都有“C位”，希望家長(cháng)理解、配合。
3.孩子的學(xué)習任務(wù)
孩子從幼兒園升上小學(xué)，學(xué)業(yè)成績(jì)成為家長(cháng)、孩子、老師都十分關(guān)注的話(huà)題。不少孩子就需要或多或少承擔學(xué)業(yè)壓力了。每個(gè)孩子的發(fā)展都有自己獨特的規律，當他在學(xué)習上遇到難關(guān)的時(shí)候，耐心的陪伴是非常必要的，不要因為一時(shí)的落后，就磨滅了孩子對學(xué)習的信心。
4.良性的家校溝通
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子能夠得到更多的關(guān)注,得到更多的機會(huì )。若孩子在人際交往或學(xué)習方面遭遇較大困難時(shí)，家長(cháng)應該及時(shí)與班主任溝通。溝通的原則是相互的尊重和理解。家長(cháng)要給予老師信任，老師也會(huì )盡可能將事情處理圓滿(mǎn)。
又是一年入學(xué)時(shí)，幼兒園的小娃娃即將升級成小學(xué)生?？〉拿恳晃粠熒挤浅Ｆ诖⒆觽兊牡絹?lái)。讓我們共同帶著(zhù)美好的愿景，同心同達，為奎小的孩子共創(chuàng )未來(lái)。
