??人的成長(cháng)精神靠什么，靠的就是讀書(shū)精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”，這是我們的教育理想。
??2022年8月28日中午16：30分，大彭鎮郝寨幼兒園全體教師，開(kāi)展了共讀《幼兒課程概論》第二章跟讀活動(dòng)，走進(jìn)書(shū)本，尋覓寶藏。
??第一題——如何理解幼兒園課程開(kāi)發(fā)與課程設計，兩者之間有什么關(guān)系？
??問(wèn)題二：嘗試舉例分析幼兒園課程開(kāi)發(fā)目標模式與過(guò)程模式如何進(jìn)行動(dòng)態(tài)契合？
??問(wèn)題三：請舉例分析所在幼兒園目前的課程設計的價(jià)值取向？
??每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)不同，看問(wèn)題的角度就不一樣，得出的結論就會(huì )大相徑庭。對于課程而言，它也有自己的價(jià)值取向。隨著(zhù)對課程內容的學(xué)習，讓我們對課程有了一個(gè)全面的整體的認識與評價(jià)。
??通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游，對共讀研討的認識越來(lái)越深入，促進(jìn)了集體讀書(shū)活不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。
通訊員：黃雪嬌
審核人：羅園園
