秋高氣爽，金風(fēng)玉露，一切正當時(shí)！為適應新課標改革，幫助生物老師更好地領(lǐng)悟《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2022年版）》的新精神、新要求，將新課標的目標要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中去，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。根據徐州市銅山區教師發(fā)展中心的統一安排，2022年8月26日，全體初中生物學(xué)教師在嬌山湖中學(xué)一樓報告廳參加銅山區2022-2023學(xué)年度初中生物學(xué)教師暑期培訓暨2021年市縣合作項目（初中生物）第五次培訓。
上午8點(diǎn)半培訓正式開(kāi)始，江蘇省教授級高級教師、生物特級教師、蘇州市名教師羅明教授帶來(lái)精彩的專(zhuān)家講座。羅教授詳細地給我們介紹了教育質(zhì)量監測工具研制以及監測的實(shí)際案例，并就如何落實(shí)國家課程和中高考改革的精神，根據新課標的要求，促進(jìn)當前義務(wù)教育生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，培養學(xué)生生物學(xué)核心素養和關(guān)鍵能力問(wèn)題，對我們進(jìn)行了指導，并在理論上進(jìn)行詮釋和分析。
接下來(lái)是由青年教師馬田田老師，就觀(guān)看《2022年廣東省生物學(xué)概念教學(xué)說(shuō)課比賽》進(jìn)行學(xué)習心得分享。馬老師從概念的內涵、概念教學(xué)的意義、流程等幾個(gè)方面與我們分享了她的心得體會(huì )，其中還包括一些選手的教學(xué)設計、教學(xué)思路等，都給我們提供了非常好的借鑒作用。緊接著(zhù)全體教師觀(guān)看了《2022年廣東省生物學(xué)概念教學(xué)說(shuō)課比賽》高中組決賽的點(diǎn)評視頻，夏獻平教授從一個(gè)較高的角度評價(jià)了本次說(shuō)課比賽，對參賽的多位老師表示了充分的肯定，并就概念教學(xué)說(shuō)課比賽給我們提出了一些的寶貴的建議，為我們準備后續的相關(guān)比賽帶來(lái)了非常大的啟發(fā)與幫助，同時(shí)也為我們接下來(lái)概念教學(xué)的實(shí)施打下了基礎。
下午1點(diǎn)半專(zhuān)題報告開(kāi)始了，正高級教師、特級教師、江蘇省教學(xué)名師李世偉教授就《新課標背景下，生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)的基本要求》，給我們帶來(lái)了出色的專(zhuān)家講座。李教授指出我們必須重視生物學(xué)實(shí)驗，這是核心素養時(shí)代的必然要求。在新課標背景下，必須對學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，當然生物學(xué)實(shí)驗也有一些基本要求，包括實(shí)驗內容方面的要求、實(shí)驗場(chǎng)所方面的要求、實(shí)驗對師生方面的要求、評價(jià)方面的要求等，李教授對此給我們進(jìn)行了詳細的指導。一句句樸實(shí)而飽含內涵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)真實(shí)的實(shí)驗案例，潛移默化，生動(dòng)形象，讓老師們恨不得立刻動(dòng)手實(shí)驗，給老師們深深地植入了實(shí)驗教學(xué)的思想內涵。
最后銅山區教研員杜艷麗老師對新課標理念下初中生物學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了總結指導，并對新學(xué)期生物資源的開(kāi)發(fā)與應用相關(guān)事宜做出了具體的要求。
下午五點(diǎn)鐘，本次培訓會(huì )議圓滿(mǎn)結束，一天里老師們全程認真聽(tīng)取學(xué)習并對相關(guān)內容隨時(shí)記錄，通過(guò)一天干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的培訓，老師們收獲頗豐，所有老師都感慨：學(xué)習到了，教學(xué)有方向了。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。著(zhù)名教育家于漪說(shuō)過(guò)：“我做了一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”。作為教師，要時(shí)刻學(xué)習，才能更好地教學(xué)生。通過(guò)暑期的充電培訓，我們參訓教師們對新課標的理念、目標、內容及實(shí)施有了更深入地理解，明確了今后努力的方向。我們會(huì )以此次培訓為起點(diǎn)，繼續深入研習新課標、用好新課標、落實(shí)新課標要求，實(shí)現專(zhuān)業(yè)新提升。
圖：馬建林
文 白玉
